如何錘煉出充滿靈性的作文

隨著《語文課程標準》的實施，語文學科也在不斷地進行著改革，作文的占分越來越重。影響作文得分的關鍵之一，就是作文的語言是否有文采，是否有感染力。文采就是語言本身獨有的審美現象，也是顯示學生寫作水平的重要因素?？鬃釉疲骸把远鵁o文，行而不遠?！边@里的“文”即指文采，意思是說沒有文采的文章，便不能廣泛傳播（意即缺乏感染力）?？梢娬Z言在文章中的魅力。怎樣才能使文章語言有聲有色、鮮活靈動、美妙多姿并錘煉出充滿靈性的作文呢？

一、多讀書，讀美文，勤積累

首先，要求學生平時多讀書，會讀書，即要飽覽各種書籍，而且在讀書過程中，要能篩選出那些有靈性的語言材料，及時摘錄在本子上，并熟讀成誦，成為自己的語言。

其次，要關注生活。生活是語文學習的大課堂。在生活中，只要你細致觀察、悉心捕捉生活中的一點一滴，你就能學到許多富有生命的語言材料，如標語、廣告語、群眾的口頭語等，并在同學中進行交流。這樣的語言材料背熟了，積累多了，作文時就會從腦海中不由自主地跳出來，就能揮灑自如地運用這些語言材料，大大地豐富自己的語言。而美文名篇的背誦，其實也是給學生提供了展示語言積累的空間，大大地激發了學生積累語言的積極性。

二、善于使用常見的修辭方法

靈動活潑的詞語有時就像五彩斑斕的色彩，能使整幅畫增添不少亮色。要使詞語變得靈動活潑起來，就必須在平時注重對成語、優美詞語、俗語等的積累，把學過的詞語恰當運用到文章中去，學以致用，獲得實效。巧用比喻、夸張、擬人、借代、排比等修辭方法，都是使語言生動的有效手段。

朱自清先生在散文《春》中運用了比喻、擬人等修辭方法，如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著”，生動形象地表現了春天可愛之至。

又如： 朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月出來了，群星為它作伴；春花盛開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱了，蟋蟀為它拉琴。天地萬物都向我們講述著關愛的故事。（《關愛永遠》）

這篇文章的主題是“關愛”，開頭的幾個句子用了排比、擬人等修辭方法，讓人眼睛一亮，整齊的句式、準確的用詞，讓文章的主題慢慢地展現出來。有了這樣一些修辭方法的靈活運用，那么一篇普通的文章就明顯增色不少。

三、文中鑲嵌精華詞句

在《語文課程標準》總目標中提出了學生要“吸取人類優秀文化的營養”的要求，并且在第四學段的階段目標中提出：“學生要誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”。因此，筆者在教學中不但要求學生積累一定數量的詩詞名篇，而且要求學生在作文中運用?！案褂性姇鴼庾匀A”。誠如是，學生在作文中就會大量運用古代詩詞，心游萬仞，思接千載，使文章妙語聯珠，文采飛揚。如“我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我尋求詳和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過可怕的夢想”。這段文字本身就很美，但從古詩文找出相關的句子嵌入將使其意旨顯得更加豐富。例如我們可以這樣改：我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡橋霜”的那片靜謐，我尋求“低頭弄蓮子”的那般詳和……但這個紛擾的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過“沉魚落雁”的可怕夢想。

四、借用名句、流行語

1.借用古典詩文、名人名言

文章中妙用古典詩文、名人名言，可以增強文章的生動性。如： “竹子外形典雅，給人一種‘婀娜多姿’之感，但其氣質剛勁，不畏霜露，可說是集剛柔于一身，有一種自然生就的美”。這一段文字歷來為人們所喜愛。宋代詩人蘇東坡曾寫下這樣的文字：“可使食無肉，不可使居無竹”。自古以來，竹子在人類生活中的作用，又何嘗僅在于觀賞呢？

“可使食無肉，不可使居無竹”。這是蘇東坡的詩句，被引用到這里，不但使文章合理地從描寫竹子的外形特征轉入到介紹竹子的用途上，突出竹子在人們日常生活中的作用，而且更有效地增強了文章的生動性與美感。

2.借用流行詞語

時代在發展，語言也要與時俱進，語言要豐富多彩，必須具有時代特征。生活流行語，便帶有時代鮮明的烙印，如果能巧妙地用生活的流行語言，如俗語、順口溜、流行歌曲等，有時會收獲到意想不到的精彩效果。

一篇懷念爺爺的作文先是引用了周杰倫的歌曲《爺爺泡的茶》中的歌詞，然后展開行文；而一篇懷念奶奶的作文亦用了同樣的寫作方式，“周杰倫的一首‘外婆’，帶出了我深藏在心里久久的情……”還有一位中學生在描述現今生活狀態的作文里提到了周杰倫的《我很忙》，并且毫不掩飾作者的身份正是一個“杰迷”。此外，周杰倫的《菊花臺》《青花瓷》等有著古詩詞韻味的作品中的一些詞句亦在當代學生作文中頻頻出現。

五、設計耳目一新的好題目

題目，顧名思義就如人的眉目一樣，眼睛是心靈的窗戶，文章題目不也如此嗎？一篇文章的題目立得好，會給文章大增光彩，就如一部電視劇的名字起得好，就能吸引觀眾，就能打動觀眾，就能給這部劇以強大的生命力，因此說，命題是一門藝術。2000年高考作文給出的題材是“誠信”，許多考生干脆就以“誠信”作為文章的題目。千篇一律的題目，怎能引起考官興趣？而有些同學就在命題上下工夫，如：《赤兔馬之死》《７－１＝０》《誠信·人生》……讓人一看題目便覺耳目一新。

錘煉語言的方法有很多。但語言是思想的載體，要錘煉好語言，必須提高思想認識。這就要求大家平時注意寫作訓練和文學素養的培養。用心去看，用心去想，用心去錘煉，才能讓語言載起文章的內容騰飛，錘煉出充滿靈性的作文來。

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