同桌對抗賽

9月，踏進校園，走進新教室，見到新老師，領到新課本，然后你就要有新同桌了，你也將成為別人的新同桌。開始新的學習生活……說起同桌，恐怕很多同學都會覺得自己是在與同桌的對抗賽中不斷增進了解和友誼的，比如畫三八線、貼惡作劇紙條、藏小蟲子……你和你的同桌相處怎么樣呢?你是一個受歡迎的同桌嗎?

我的同桌

逆時針(內蒙古) 我的同桌很搞笑，不是他的長相，而是他的一舉一動。我倆經常吵架，可都是鬧著玩的。他還經常逗得我笑破了肚皮。我倆還經常互相起外號。鬧過之后很快就又和好了。如果他想用我的橡皮擦，我就會大叫：“來者何人?不買‘月票’就隨便進入‘我的地盤’胡作非為，簡直是在‘太歲頭上動土’!”此話一出，他就會馬上把手縮回去，一個勁狂笑。

特點：對抗+友好型

The end(重慶) 我的同桌也是我最要好的朋友。她和我興趣相投，玩同一個游戲，穿同一品牌的衣服。如果我被男生欺負，她還會保護我。而且她很幽默，一句在她看來平淡無奇的話，卻經常把我們逗得哈哈大笑。最讓我高興的，是她成績很好哦!她會幫助我好好學習。

特點：互幫互助型

冰冷女生(山東) 樂樂姐姐，我的同桌性子很烈，不服輸，總喜歡和別人打架，雖然個子矮，但是他和別人打架時總能占上風，因為他是邊哭邊打的，而被打的人往往是說錯了話，因此，只是躲避而已。這事好玩吧，而且我的同桌是個男生哦!

特點：爭強好斗型

曾令波(江蘇) 我的同桌喜歡拉幫結伙，不和我玩，說我和她不是一伙的。我討厭這樣的同桌。

特點：拉幫結伙型

幸福(河南) 我和同桌相處還可以吧!他長得可像小熊維尼了，而且特幽默。每天放學的時候他都要說：“各回各家，各找各媽。”呵呵真有趣!有一次捐款，他本來拿了20元來到學校，卻告訴大家：唉，我見校門口那個賣臭豆腐的養家糊口挺不容易的，就給他獻出了9元(其實是吃了9元的臭豆腐哦)!我們聽后都笑得前仰后合!有這樣的同桌，你想不開心都不行!

特點：幽默型

果果(貴州) 樂樂姐姐，我的同桌個頭比我大，而我個頭小，所以他經常威脅我幫他扔垃圾、做值日，我怎么辦呀?

特點：以大欺小型

同桌友好相處秘訣

樂樂姐姐：呵呵，同桌的故事有喜有憂，如果遇上一個好同桌，當然是皆大歡喜，如果遇上一個“性格不合”的同桌又該怎么辦?要怎么做才能成為一個受歡迎的同桌呢?樂樂姐姐這就教給你與同桌友好相處的秘訣。

秘訣一：懂得尊重

同學之間在人格上是平等的，因此彼此應相互尊重，真誠相待，不可以大欺小，自傲或自卑者都可能與同桌拉大距離，影響同桌關系。

秘訣二：換位思考

當與同桌發生爭執時，不妨反過來問問自己，到底自己對不對，換位思考一下，站在對方的角度看問題，合理退讓，爭吵可能就會停止。

秘訣三：學會寬容

其實回頭好好想想，恐怕很多時候和同桌發生爭執都是因為一些雞毛蒜皮的小事，寬容地退讓一步，你會收獲更多。

秘訣四：互幫互助

良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。當同桌遇到難處的時候，伸出援助之手，一句解圍的話，一句鼓勵的話，一句自豪的話，一句安慰的話都是與同桌友好相處的良方，互幫互助會讓你擁有更多朋友。

秘訣五：幽默是金

如果在雙方爭吵的導火索即將點燃時，一方能以幽默的言語來改變一下當時的緊張氣氛，是避免爭吵的最有效的辦法。

樂樂姐姐：總之，同桌間相處可以總結為八個字：尊重、信任、互助、寬容。今天同桌，明天可能會身處不同的學校，日后回憶起與同桌之間的糗事，你定會溫馨一笑，因為我們都在與同桌的“對抗”賽中不斷互相加深了解，不斷懂得與人相處之道。

溫馨回憶

你借到錢了嗎

我的同桌也是我的好朋友，盡管是朋友但還是會發生爭吵。

有一次，我又和同桌吵得很厲害，誰也不理誰。一會兒，我的橡皮擦掉在同桌腳下，我以為她會踩幾下，所以狠狠地瞪了她幾眼。只見同桌彎下身，撿起橡皮擦遞給了我。我驚訝極了，她怎么會……我想給她道歉，但總覺得不太好意思……還有一次上完課，老師叫我們交復印卷子的錢，可上體育課時錢早就買吃的東西了。這時，我和同桌不知是出于習慣，還是出于好意，竟然一齊問對方：“你借到錢了嗎?”剛說完就笑了，是啊，雖然我們在爭吵，但這份友誼是不變的!

(星月貴州)

同桌讓我學會寬容

四年級的時候，老師調整座位，把我和她調在了一塊。不知為什么。我一直都不太喜歡她，總覺得她因成績好而顯得有些自傲，于是每天放學的時候我都會偷偷把紙屑放到她的桌洞里去。我以為她發現后會大發雷霆，沒想到她每天看到后居然平靜地把垃圾扔到垃圾桶。而且有一天她還給我講，如果我有垃圾的話，她幫我一起扔。我聽了真是無地自容。后來我們倆成了班里最要好的同桌。

(流水遼寧)

樂樂姐姐：最后樂樂姐姐要給尊敬的家長一點建議，希望家長在孩子與同桌發生矛盾時，不要過多摻和，只需要給孩子一些建議，提醒孩子要學會寬容，學會友好協作就行，讓他們在寬松的環境中學會自己處理與同桌和同學間的關系，從而掌握人際交往技巧。

班隊活動提議：

為了增進同桌關系，增強同學友誼，學會人際交往(這也是小學素質教育的要求)，建議老師組織開展“我的同桌教會我……”主題班隊活動，讓孩子們發現同桌的優點，學會與同桌友好相處，進而學會與同學交往。并讓孩子們準備一張卡片，寫上一句對同桌的感激或鼓勵的話，作為心語卡與同桌交流。