美國(guó)小學(xué)生的中國(guó)年

教授的妻子是在小學(xué)工作的老師，她才從中國(guó)訪問回來(lái)，東方文化的神奇讓她感受頗深。她決定讓美國(guó)孩子也過(guò)一回中國(guó)年，讓他們了解來(lái)自地球另一端延續(xù)千年的習(xí)俗。我應(yīng)邀去為孩子們寫中國(guó)名字。

剛下車，我就被這所美國(guó)小學(xué)的教學(xué)樓給震撼了。整棟建筑設(shè)計(jì)得很有時(shí)代感，與我以前上的小學(xué)很不一樣。還沒進(jìn)大門，不少孩子已經(jīng)站在門口望著我們了，他們對(duì)著我笑著說(shuō)“Hi”。

聯(lián)歡之前，先得填飽肚子，當(dāng)我被熱情的韓國(guó)老師帶到學(xué)校的食堂，一端到盤子，我高興地叫了聲“啊”，差點(diǎn)沒把排在后面的同學(xué)嚇?biāo)溃骸笆侵袊?guó)飯哎!”我看著盤子里可愛的米飯、春卷，大聲地喊了句：“Thank you very much!(十分感謝)”穿著紅色老虎T-shirt的食堂大娘也不禁笑了起來(lái)。

飯罷，緊接著就要工作了。小學(xué)的每一個(gè)角落都很中國(guó)。走廊里掛著來(lái)自蘇杭的小橋流水的相片，教室里擺著熊貓玩具，桌子上放著配套的毛筆和宣紙。天花板上美國(guó)孩子自己創(chuàng)作的“中國(guó)龍”水彩畫系列，還沒來(lái)得及做好的燈籠，我看著看著仿佛又回到了故鄉(xiāng)，心里一陣激動(dòng)。剛剛在圖書館指定的位置坐下，就有好奇的美國(guó)小學(xué)生跑過(guò)來(lái)了，當(dāng)我說(shuō)明我可以為他們寫中文名時(shí)。他們馬上排好隊(duì)等我為他們寫。兩小時(shí)后，圖書館終于空了，當(dāng)我腰酸背痛地從椅子上站起來(lái)時(shí)，圖書館發(fā)紅包的工作人員鬼鬼祟祟地走過(guò)來(lái)，說(shuō)能不能給她女兒也寫寫中文名，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，把最后一張卡紙用完了。

還沒走到大廳就聽見鑼鼓震天響，我爬上二樓一看，結(jié)果是舞獅表演!我再定睛一看，獅子里的師傅居然是老外!兩只獅子一大一小互相逗著玩，還不時(shí)跑到孩子堆里，驚得他們連連尖叫。玩到一半，主持人問有沒有誰(shuí)想自己舞獅子的。下面的孩子爭(zhēng)先恐后地舉手。由于場(chǎng)地和獅子有限，只有4個(gè)孩子幸運(yùn)地被選中，第一個(gè)孩子跳到臺(tái)上快速地拱進(jìn)小獅子里，跟著師傅扭動(dòng)獅子屁股，下面等待的孩子認(rèn)真地?cái)?shù)著時(shí)間。時(shí)間一到，排著隊(duì)等不及的第二個(gè)小男孩不聽老師勸說(shuō)就直接跑到臺(tái)上，拍拍小獅子的屁股，請(qǐng)他的同學(xué)讓位。春節(jié)的氣氛越漲越高，接下來(lái)是小學(xué)生的舞龍游行。打頭的孩子戴著斗笠拿著燈籠，后面的小孩舉著一條長(zhǎng)龍，由于怕走錯(cuò)步子，每個(gè)學(xué)生的表情都很嚴(yán)肅，只有幾個(gè)調(diào)皮地伸伸舌頭對(duì)著正在錄像的家長(zhǎng)們傻笑。我拿著照相機(jī)搶著拍了幾張照片。每個(gè)孩子都可愛得像天使，真想捏捏他們的小臉!

中式聯(lián)歡結(jié)束了，大家都累得夠嗆。但是心里還是甜甜的。我自己都認(rèn)為這是我在國(guó)外過(guò)的最“中國(guó)”的中國(guó)年，第一次看到現(xiàn)場(chǎng)版的舞獅表演，看到孩子們認(rèn)真地練習(xí)毛筆字，看到美國(guó)祖母也學(xué)著用筷子，我為中國(guó)文化的影響力而感到驕傲。