英語教學(xué)要注重學(xué)生情感培養(yǎng)

我們過去只重視知識的本位價值和實用價值，把教學(xué)目標(biāo)限定在知識的掌握和運用上，而忽略教學(xué)過程的情感和調(diào)動和情操的陶冶。眾所周知，教學(xué)活動是師生的雙向活動，如果教師只注重自身的業(yè)務(wù)水平和授課內(nèi)容，而缺乏對學(xué)生換位思考的意識，較少去觀察學(xué)生的情感體驗，教師與學(xué)生只見出現(xiàn)了一堵無形的墻，就難以取得理想的教學(xué)效果。在當(dāng)前新課程提倡以人為本的教學(xué)氛圍下，教師只“走近”學(xué)生還不夠，還更應(yīng)“走進(jìn)”學(xué)生的情感世界，心靈深處。

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