教師成長(zhǎng)規(guī)劃 教師成長(zhǎng)的兩個(gè)方面在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):
1.主動(dòng)通過多種途徑獲得關(guān)于國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)。
2.自學(xué)有關(guān)符合幼兒的年齡特點(diǎn)的新的教育內(nèi)容。
3.利用假日,進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。
在實(shí)踐中成長(zhǎng):
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并做一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己在學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。