大家一起來

設計思想：由于我班幼兒都是獨生子女，在他們身上存在著以自我為中心，只知被愛而不懂團結、合作的問題，這不利于幼兒良好個性心理的形成。根據幼兒好玩、好游戲的心理特點以及中班幼兒心理健康教育的要求，我設計了這個寓教于樂、寓教于動的心理健康游戲“大家一起來”。在游戲中，我根據日常觀察，掌握了他們的實際情況，設計一系列的說說、動動、玩玩的體育活動嘗試突破這一難點，并讓幼兒知道大家要團結才能取得勝利及合作的快樂。