一位愛崗敬業的好園長

因為工作出色，她曾受到溫家寶總理的接見；因為科研成果的推廣，她的幼兒園成為全省乃至全國幼教同行爭相學習的榜樣，她是怎樣的一位幼教人呢?她就是陜西省幼教行業龍頭單位，陜西省政府機關幼兒園的掌門人——喬惠萍。

見到喬園長僅僅幾分鐘的時間，記者就看出這是一位辦事雷厲風行的“急性子”園長，急促的語言，風風火火的言行舉止，在不經意間感染著身邊的每一個人。

扎實的工作作風

自從1980年西安幼兒師范學校畢業來到陜西省政府機關幼兒園工作的那一刻起，喬惠萍就時刻嚴格要求自己，在工作中認真負責。作教師時，只要有機會學習她從不放過，這些努力的結果都為喬惠萍今后的事業奠定了扎實的業務基本功。1988年擔任園長工作以來，她肩頭的擔子更重了，要操心的事情更多了，每天都在忙忙碌碌、兢兢業業中度過，我問她感到累嗎?她卻笑笑說：“哪一天閑下來了，反倒不適應了。”

在她的模范帶頭作用下，全園形成了踏踏實實、認認真真、團結協作的工作作風。遇到問題，及時召開園務會議，大家共同解決，決不敷衍了事，拖泥帶水，辦事積極果斷，樹立了“我愛園，園如家”的主人翁精神。

營造“五愛”的園所文化

喬園長說：抓教師的思想建設，才是教育工作的重中之重。人的思想轉變了，行動自然也會轉變的。幼兒園的園所文化，是幼兒同人文精神的體現，是形成幼兒園共同的價值觀的體現。共同價值信念是幼兒園文化的支柱，喬園長倡導省政府機關幼兒同的同所文化是以“五愛”為基礎的，這“五愛”是：愛生活、愛事業、愛集體、愛家鄉、愛祖國。這五愛看似簡單，卻是從生活和工作中實實在在而來的，是符合胡總書記在十七大報告中指出的“以人為本，德育為先”方針的。

喬園長說，“五愛”中首先提出的是愛生活，就是說一個愛生活的人必然對生活充滿了激情，那她的人生態度也會是積極向上的，做事情時才會有熱情。如果個人不愛生活了，那什么會是她生活的動力呢?愛生活的人，還應該是愛自己的人，愛家庭的人，在家要做一個好女兒、好妻子、好母親，在幼兒園才能做個好員工。

幼兒園的工作是一份充滿了愛心的工作，沒有對事業的愛是干不好工作的，幼兒園員工一定是愛事業的，在幼兒園這個大家庭中，互相協作是少不了的，集體的力量是無窮的，所以幼兒園的員工們一定是愛集體的。家庭是社會的基本單位，愛生活有了家庭的和諧，愛事業、愛集體有了單位的和諧，那么家庭的和諧、單位的和諧，推而廣之就是社會的和諧，從而實現了愛家鄉、愛祖國。

科研興教，創幼教品牌

科研興教是立園之本，喬園長常說：“我們要樹立教孩子三年，為孩子想三十年，為同家想一百年的教育思想?！币虼耍變簣@每一個研究課題的制定，她都是全身心地投入，不脫離《綱要》和《規程》的精神，本著提高教師業務素質、培養孩子的能力、促進孩子的發展來選擇。所以每一次的選題都是貼近幼兒園實際的，是適合教師教育水平的，是適合幼兒園孩子發展的課題，在這樣的選題下幼兒園就形成了良好的科研氛圍。

在有爭議的幼兒英語教學中，喬園長始終認為英語教育是幼兒園語言教育的一部分，在幼兒園不應該將英語教育作為語言知識去強調，應該把英語教育作為幼兒語言發展的部分看待。她大膽的探索和嘗試，進行了“浸入是英語教學實驗”。在高校專家的指導下，扎扎實實做研究，經過10年的研究試驗，形成了一整套的教學模式——讓有外語專長的英文老師適應幼兒園的教育，解決了英文老師幼教化的難題，從最初的兩個實驗班，到一年以后的7個班，三年以后的14個班，目前全園每個班級都在進行著浸入式英語教學。這一教學法取得了可喜的成績，得到了同內外教育專家的肯定和高度贊揚，目前這一成果已存省內外得到推廣。

曾經有一個階段幼兒園里風靡幼兒珠心算，這種心算方法非常抽象，計算過程是由高位到低位地計算，這跟孩子進入小學學生由低位到高位進位計算正好是相反的，不利于孩子進入小學后的學習，另外，珠心算的練習一旦停下來，就很難達到以前的水平，甚至會忘記。喬園長看到了這些弊端，就提出了操作性游戲化數學課程，就是通過讓幼兒在操作教具的過程中，將抽象的數學概念，轉化成具體的實物材料，讓這些材料幫助孩子們去理解，什么是1、2、3、4、5，什么是一一對應，從而建立大小、多少、長短等等數學概念。讓孩子們在玩耍擺弄之中就獲取了相應的知識。

為了把握好幼兒早期閱讀與幼兒識字教學這兩者之間的關系，喬園長結合幼兒園實際設計了讀寫萌發課程，形成了有自己特色的園本課程。喬園長認為，對孩子進行讀寫訓練，不等同于教孩子識字，是讓孩子在寬松的環境中不知不覺的識字，目的在于幫助孩子建立良好的讀書習慣。他們的做法是：教師們先把經典的童話改編成童話劇，為孩子們表演，讓孩子們先直觀地了解故事的內容。每個班里還有小劇團，自己表演，表演之后還要進行討論，并且把討論的內容記錄下來，記錄的方式是很隨意的，這時的孩子會有很多的創意，有的用圖，有的用文字，有的圖文并茂，孩子們的興趣一旦被調動起來，就會由原先的你讓他學，變成他主動要學。可別小看這樣的轉變，那可不是一朝一夕能做到的。

在喬園長的帶領下，陜西省政府機關幼兒園不但為省政府機關干部子女提供了良好的入托條件，而且面向社會為廣大群眾服務，創造了極大的社會效益。為了發揮公辦幼兒園和省級示范園的示范作用，1996年至今，陜西省政府幼兒園一直被新城區評為目標管理一等獎，省政府機關事務管理局的先進學位，成為首批省級示范幼兒園，喬園長本人多年來被評為管理局的先進個人，2003年被陜西省教育廳和省人事廳評為先進教育工作者。

近幾年來省政府幼兒園參觀學習的省、市、區的幼教同行，回去后紛紛提出要求派老師到幼兒園跟班學習。同行們都說他們幼兒園年年有變化，在他們這里總能學到新東西。

我們也衷心祝愿陜西省政府機關幼兒園在喬惠萍園長和她的團隊共同努力下更加輝煌!