顛覆校園秘密行動

一

這樣的日子離你不會太遠。

未來的某一天，我們的家庭、我們的學校、我們的社會在你我不知不覺間全都交給電腦網絡去管理：當你早上起床的時候，你的被子會自動地蜷曲起來，縮到床的角落里安靜得像一個淑女；家里的所有電器都會自動開啟，不用你動手，就會聞到電烤箱里噴香的漢堡包和牛奶的香味，會聽見吸塵器清掃屋子垃圾時發出的\"嗚嗚\"聲，會看見全息電視自動開啟，為你播報早間新聞；你吃完早餐盡可以當甩手掌柜，因為自動收碗機和洗碗機會把那些杯盤碗筷洗得干干凈凈；當你出門的時候，會有一輛汽車或者飛行器自動地停在門口送你去上學……，這一切都是因為有人在網絡里為你設計了一套完美無缺的程序，使你的生活井井有條。

但這樣的社會對你來說未必是天堂：早晨起來，你想睡懶覺的話，會有一個特大號的空氣錘一下一下地擊打你的腦袋，直到你起床為止；在假日里，你本想和一位約好的女生去郊游，但網絡程序規定你那天必須進行體育鍛煉，當你跑完了三千米長跑時，即使你還有心與那位在夕陽里等你的佳人去郊游，你也沒有力氣了；有些時候，你特別饞那些油乎乎的烤鴨雞翅，但你會發現你的飯桌上只有白菜豆腐，在你得到了高科技的極大方便的同時，也失去了諸多的人身自由和樂趣！

二

我和我的同學們，就生活在這樣一個絕對數字化的時代里：我們的學校也完全被網絡化了，我們從入學到畢業，一切都由網絡來管理，即使我們的老師，也不是真人而是由網絡控制的機器人。我們除了每天都要完成網絡為我們規定的作業，還要完成網絡為我們規定的玩的任務：不管你對下棋和籃球是否有興趣，你每天都要在棋桌前和籃球場上和你的同學們你死我活地拼一場。我們對玩和對學習一樣感到煩不勝煩！

老話說：\"哪里有壓迫，哪里就有反抗！\"于是，在我們中間，就出現了這么一群人，學習極差，玩也不愿與電腦網絡合作，被學校視為害群之馬，但是，為了有能力同處處管著他們的網絡對抗，他們不得不強迫自己去熟悉并精通電腦。他們曾與網絡較量過無數次，雖然每次都以失敗而告終，但是，每失敗一次，他們的經驗就增長一分，對電腦的精通程度也增加一分，正因為此，他們全都成了電腦高手。

三

我，楊歌，就是這群人中的一個，并且是他們的領袖。

這天放學之后，我們又在離學校不遠的那個不受網絡控制的小樹林里聚會了。我們小聲地交談著——策劃著一場顛覆校園網絡的秘密行動。當漸黑的天幕中蹦出第一顆星子的時候，我們把一切都商量妥了，相互擊掌鼓勵，臉上也露出了會心的微笑。

第二天早晨，我們早早地來到了學校，機器人班主任對我們這群人能夠集體如此準時地到校并一反常態規規矩矩地打開課桌上的電腦溫習功課感到驚奇——它那鐵疙瘩腦袋哪里會想到，我們正在神不知鬼不覺地往電腦里輸入一些足以搞亂整個學校管理網絡的程序。

四

“叮鈴鈴——”

上課鈴響了，所有的學生也都到齊了，全都打開了電腦。但是，那些不知道我們這次秘密行動的同學們都不約而同地發出了一聲驚呼：所有的電腦屏幕上，還有電子黑板上，都出現了一個非常猙獰但又有些可笑的骷髏腦袋，它咧嘴對每一位使用者一笑，說了聲：“各位，晚上好！”

“怎么回事？這節課不是生理解剖課啊？”

機器人班主任看見了黑板上的骷髏頭感到莫名其妙。于是，它決定訪問校長辦公室的網站，當打開電腦，它的電腦屏幕上出現的是上千只密密麻麻爬行著的紅螞蟻。

“黑客！我們學校網絡被黑客侵襲了！”

機器人老師驚慌失措地說。但是，教師的天職是授課，對付黑客的事情，完全可以由網絡警察來管理。因此，它很快鎮定下來，置電腦的混亂于不顧，又開始用那沒有一點感情色彩、分不出是男是女的電子聲音喋喋不休地講起課來。這節課的內容本來是講哥倫布發現新大陸的事情，但是，它一開口，就成了：“公元前１２３４５６年，楊歌首先發現了美洲新大陸，新大陸的怪物多極了，有長毛怪、三眼怪、三頭六臂怪”

它急得要命，拼命用手去堵自己的嘴巴，但聲音還是從他的手指縫里蹦出來，全班同學笑得前仰后合。當大家對它的那套胡話（其實是我編的）感到厭煩的時候，它的腳下突然冒出了一個彈簧，“嗵”地一聲，將它一下子彈到了窗外的草地上。

班上的同學全都愣住了，我站起來，對大家說：“從現在起，由我們自己來上課，每個人可以到講臺上發言，一個人有三分鐘時間。”

于是，同學們爭先恐后地走上講臺。不過，大家講的內容都是自己的心里話，大家從來沒有如此敞開心扉地暢所欲言過——我們仿佛回到了網絡還不發達但人們可以談心的上個世紀，我們都有一種久違了的溫馨的感覺。

五

第二節課是音樂課，我們誰都沒唱學校為我們規定的那些所謂的“兒童歌曲”，而是進行了一場“流行歌曲大賽”，所有的人都開心極了。

第三節體育課，我們瘋狂地玩，雖然玩的內容同樣是下象棋、打籃球、踢足球，但是，我們有權力選擇自己的玩法，都感覺到從未有過的輕松。

整整一個上午，我們都按照自己的想法做自己想做的事情，覺得過癮極了。中午，大家都餓了，我們到食堂吃飯，今天食堂的菜也異常的豐富（這也是因為我們在網絡里重新設計了食譜的原故），但這時，我們卻發現，一切都亂了，該放糖的放了鹽，該放醋的放了芥茉，所有的菜都奇難吃！

“怎么回事？”

我驚訝地問其他幾位這次顛覆校園行動的參與者，他們也都面面相覷，不知道哪里出現了問題？這時，站在食堂電腦前看菜單的左大龍發出一聲驚呼：“糟了，我們設計的搞亂學校網絡的程序正在擴散”

果然，電腦屏幕顯示我們的程序像病毒一樣朝著學校外面的聯網電腦蔓延。

六

一些不該發生的事情發生了：城市十字路口的紅綠燈胡亂地閃爍著，造成了多起嚴重的交通事故，所有的街道也都堵得一塌糊涂；所有的電梯都發了瘋似地上上下下，不受任何控制；銀行電腦里的數據全亂了，有些一文不名的人剎那間成了億萬富翁，有些億萬富翁卻成了負債累累的窮光蛋；軍事基地里的核彈頭全都昂首對準了蒼穹，準備發射。完全依靠網絡的城市陷入了一片混亂之中。

市長發布了全市總動員令，所有的電腦專家都出動了，試圖解決這次危機，但他們全都愁眉不展，我們編的那些程序太厲害了，根本沒有辦法控制。

在我們學校，機器人校長也發動全部的優等生上機去制止那些程序（它看都不看我們一眼，在它眼中，我們不過是一群廢物！），但優等生們全都敗下陣來——他們缺乏的是想象力、創造力和動手能力。

面對我們一手造成的災難，我們也都心急如焚，但是，所有的電腦都讓那些優等生們給占了，所以我們也只能干瞪眼。終于，在黃昏來臨時，所有的優等生從電腦前撤下，由我們上陣，俗話說：“自己的孩子只有自己知道。”幸好我們對那些程序的弱點比較熟悉，才比較輕松地將每一個搗亂的程序——制服。