十年后給老師打電話等

十年后給老師打電話

數學老師

“劉老師，我是二班的張麗華，就是上課將座位搖散架，一屁股坐在地上的那個，您還記得嗎?您還說我是黎明前的黑暗，努力一點一定考上重點高中的。”

數學老師：“原來是你啊，你現在坐的是鐵板凳吧?對了，你現在看到數字還頭疼嗎?”

英語老師

“瞿老師啊，我就是被您抽到背課文，我把書正面對著您，反面抄了一遍對著自己，這樣公然作弊，被您嚴重表揚我的智商居高不下的張麗華啊，您想起來了嗎?”

英語老師：“哦，是你啊，我讓你把課文抄寫十遍，后來你好像沒交啊!”

體育老師

“陳老師，我是每次跑1500米都最后一個，后來冬季運動會由于另一個運動員拉肚子，我跑了倒數第二名，您把我的手高高舉起，說我是亞軍的張麗華。還有我運動會參加跳遠比賽，我是第三名，您卻喊我是冠軍，我一直把您的鼓勵銘記于心，認為我就是生活的冠軍呢。”

體育老師：“我那時就是鼓勵你，終于你不是倒數冠軍了，我說你是跳遠冠軍，是因為你把沙坑踩的深度最深啊!”

化學老師

“王老師，我是那次做化學實驗，粗鹽提純的時候，悄悄把鹽藏在口袋里面，當我步行走出化學實驗室的時候，留下蛛絲馬跡一地的張麗華啊。”

化學老師：“我就知道你不是稀罕那些鹽，你是舍不得燒掉太多酒精，現在我們實驗室提純鹽的時候，還加了碘，你帶回去直接可以做菜了。”

物理老師

“顧老師，我是上物理課時一直研究您的假發，大力宣傳您的頭發又黑又亮，后來您終于把假發拿掉，當我們看見您性感的地中海式發型，尖叫聲音最響的那個就是我。老師啊，沒想到聰明的腦袋也那么有型。”

物理老師：“我懷疑了十年，總算揪出來幕后主謀就是你了!與其讓你們這群小家伙的注意力都在我的頭上，不如脫下假發，讓你們把注意力放在課上，你這家伙影響我在學生面前的美好形象十年啊。”

班主任

“陳老師啊，我是張麗華啊!10年不聯系還記得嗎?”

班主任：“當然記得，遇到你之后，再也沒有遇到比你更加調皮的!對了，你現在還爬樹，還光腳丫穿球鞋嗎?還和男生打架嗎?”

我：“老師啊，十年了，我已經是大姑娘了!”

班主任：“這孩子居然也長大了，希望那些樹經得起折騰，球鞋質量靠得住，但愿那些男孩子也提高防御力和抗擊打能力……”

家長感言形形色色

蜜語型

這類家長特別會說好聽的，上來就先把老師一頓表揚，毫不含蓄，什么“對您的仰慕之情如北風呼呼地刮”啊，什么“您是辛勤的園丁，感謝您對孩子的精心培育”啊……給我印象最深的是一位家長，表揚的話聽起來相當別扭：“您嘔心瀝血死而后已的精神……”真不知道誰來完成我的遺志呢。

時尚型

有些家長可真夠時尚的，網絡語言特別精通，你瞧這位家長的留言，看得我迷糊半天：“這孩子真是個菜鳥，成績好衰哦，我想讓老師幫他找個拼客，拼在一起學習，互幫互助，爭取早日成大蝦，也好跟大家曬曬他的好成績!”

口號型

這類家長估計經常在單位寫總結、報告：“繼續拼搏吧，曙光就在前頭!”“我相信在孩子的努力下，在老師的關懷下，在家長的配合下，孩子下個月的分數一定會同期增長10％!”“請老師看我和孩子的實際行動吧!”

批示型

有的家長可能是領導，在孩子試卷上寫的留言頗似領導批示：“擬同意老師的意見。請傳閱!×××，×年×月×日”。還有的更省事，直接就寫上：“同意!”簽名倒是沒忘，不知道他是同意老師的批改，還是同意孩子的成績。

婉約型

有個家長特別喜歡詩歌，每次簽字都留下一首打油詩：“此次成績讓母嘆，不求上進履蹣跚；今日常銘勤奮志，明朝方享成功歡。”“成績起伏費疑猜，便攜喜悅偶嘗哀，戒驕戒躁穩步升，更盼雄心勃勃來。”有這樣的家長用心給孩子點評，相信孩子一定會進步很快的。

包庇型

這類家長大概對孩子比較溺愛，有時孩子貪玩，寫不完作業，家長就替孩子打掩護，在留言中寫道“此作業孩子全都不會!麻煩老師抽空單獨輔導。”這樣孩子就不用那么辛苦地寫作業了。雖然一時輕松，但對孩子的成長極為不利。這種留言看得我哭笑不得!

偷懶型

雖然我強調了好多次，家長不能光簽名，還要針對孩子的表現和成績寫一段話，可有的家長還是草草簽名了事，更可氣的是有的家長連名字也懶得寫，只蓋了一個名章，我問學生，家長怎么沒簽字，孩子回答：“爸爸說他寫的字沒有戳上的字漂亮!”這樣的家長……唉!他還不如按個手印更省事兒呢!