如何變成一個智慧的“寫作的人”

寫作需要“智慧”，而閱讀給人“智慧”。閱讀值得閱讀的，就能收獲想收獲的。同學們，只要你們能靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)譚老師的循循善誘將把你帶進文學的佳境。

讀了鄭聰瑤同學的作文后，突然有了一個新的感受，那就是：如何做一個智慧的“寫作的人”。因為在此之前，我寫過一篇文章，表達我對現(xiàn)在兒童的希望，我希望他們變成智慧的“閱讀的人”。

童年需要文學的滋養(yǎng)，這是不言而喻的。優(yōu)秀的兒童文學作品不但可以提高兒童的認知能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力，還能培養(yǎng)兒童對母語的情感，以及他們對自我的認同和對他人的關注。正是基于這樣的理由，這些年我和多家出版社合作，選編了一系列的適合兒童課外閱讀，也適合成年人收藏的兒童文學圖書。

我讀過一本西方學者關于如何閱讀一本書的著作，在那本書的第一章里，有一段話闡述了“閱讀的人”（readers）的概念：

所謂“閱讀的人”，是指那些今天仍然習慣于從書寫文字中汲取大量資訊，以增進對世界了解的人，就和過去歷史上每一個深有教養(yǎng)、智慧的人別無二致。當然，并不是每個人都能做到這一點。即使在收音機、電視沒有出現(xiàn)以前，許多資訊與知識也是從口傳或觀察而得。但是對智能很高又充滿好奇心的人來說，這樣是不夠的。他們知道他們還得閱讀，而他們也真的身體力行。

這段話給予我深刻的印象，因為它告訴了我，什么是“閱讀的人”，為什么人們需要文學世界。

的確，今天我們生活在電子媒介時代，生活在一個知識與信息迅速更新?lián)Q代的時代。……