有一種信念，能引領我飛翔

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“游戲課程”建構于1989年，是上海學前教育多元課程模式中的創新之一。作為“游戲課程”研究的主要基地，南西幼兒園對“游戲課程”進行了長達18年的探索實踐。十幾年來，南西幼兒園在貫徹《規程》《綱要》精神，落實“游戲是幼兒的基本活動”上積極探索，著力解決一線教師在游戲活動中“生成和預設始終平行分離”、教師對幼兒的生成活動難以進行準確的價值判斷等問題，并形成了一系列對幼兒生成活動的回應指導策略。

上海市南西幼兒園，隨著“游戲課程”的創設而聲名遠揚，與之同時為大家知曉的還有一位教師的名字：徐則民。1995年，25歲的徐則民就被評為“全國優秀教師”；1997年，她又成為靜安區最年輕的學科帶頭人。2002年，她設計的活動《讓熱水快快變冷》人選“做中學”科學教育實驗項目《“做中學”在中國幼兒園、小學科學教育案例》。此外，“上海市十佳中青年幼兒園教師”“首屆上海市骨干教師”“上海市三八紅旗手”等令人歆羨的榮譽，都曾經接二連三地降臨在年輕的徐則民身上。她，有著怎樣的教育研究經歷，為什么成長得如此迅速?帶著這個問題我走近了徐則民。

記：徐老師，您好!首先非常感謝您接受采訪!對于您年紀輕輕，就成長為一位有能力、有成就的優秀教師我非常敬佩!據我了解，您是隨著南西幼兒園的“游戲課程”研究一起成長的，是嗎?

徐：是的。1988年我從上海幼兒師范畢業，就被當時的校長點名留在了幼師，附幼，也就是現在的南西幼兒園。我到幼兒園的第二年，華東師范大學林茅老師在南西幼兒園啟動了游戲課程的研究。……