淺談記敘文的小說化寫作

記敘文是真實記人、敘事、寫景、狀物的文體。它以記敘和描寫為主要手段，強調真實性，語言具體、形象、平實。要求交代明白、線索清楚、詳略得當和富于變化。我們中學生朋友接觸最早的就是記敘文，很熟悉其中的標準與要求。但隨著閱歷的增加，記敘文寫作朝著更高的要求發展，這就不妨借鑒微型小說的某些藝術手法。

微型小說具有篇幅短小、人物集中的特點。它往往截取具有典型意義的生活片斷或側面，圍繞一組矛盾、一兩個主人公展開故事，集中地突出人物性格和鮮明地表達主題，魯迅論此道：“借一斑略知全豹，以一目盡傳精神?！保ā丁唇澜缥⑿托≌f集〉小引》）也有人把微型小說創作戲稱為“螺螄殼里做道場”。微型小說雖屬方寸之地，卻能提供無限的藝術空間。所以創作微型小說，要會“即小見大”，這就是說，我們必須善于截取生活斷面，并運用精巧的藝術形式來反映深刻的主題，這樣才能較好地達到微型小說思想性和藝術性的統一。

學寫微型小說，要了解微型小說的基本特點。

一、人物較少，人物關系不太復雜，對人物性格描寫不作多方面展開，通過語言、動作等描寫手段刻畫人物，一般不展示人物復雜性格的動態變化，往往呈靜態顯現，人物性格比較單一。

二、篇幅短小，情節簡明，多為單線索，有時甚至沒有什么故事，只包含一個或幾個場面。

三、環境描寫雖具體，但極簡略，社會背景一般不作展開描述，有的幾乎沒有明顯的背景，只有一些巧妙的暗示。

四、結局往往既在意料之外，又在情理之中。微型小說的結尾比開頭更重要，有人把它比作“畫龍之點睛”、“下棋之做眼”、“引爆審美想象的雷管”。

總之，微型小說的特點是高度單純化與藝術化：單純的背景，單純的人物，單純的情節，單純的氛圍，藝術化的結尾。

那么怎樣在寫作記敘文時融入微型小說的一些因素呢？

一、充分準備，打好基礎。通過閱讀一些文藝作品，積累一定的文藝修養和文藝理論的基礎常識。小說創作和其他文體的寫作一樣，沒有什么捷徑，小說的技巧只有自己從多次實踐中逐漸摸索出來。別人的技巧，只能作借鑒，創作還是要靠自己。

二、嚴格選材，深入開掘。高爾基說過：“在微型小說中，正如在機器上一樣，不應該有一個多余的螺絲釘，尤其是不應該有多余的零件?！边@就告訴我們，寫作微型小說必須嚴格選擇題材，深入開掘。微型小說的選材要做到：

1.擷新去陳，根據時代需要選材。盡量選擇我們這個時代、這個社會所需要的題材來寫。要“善于發現美”，具有審美的眼光，能從平凡的生活中發現不平凡，從紛繁的瑣事中捕捉到“最光亮的火，最圣潔的光”（劉白羽語）。

2.以小見大，根據體裁特點選材。微型小說要選取的是生活中具有典型意義和概括力的某個場景、某個細節、某個側面，也就是能夠從以小見大的生活斷片，透視出一定的社會信息，雖寫人生中的一角、一段，但可以窺見整個人生。有經驗的小說家在談創作經驗時就指出，創作微型小說必須善于“截取”“選擇”。

3.揚長避短，根據自己的生活選材。一般來說，作者應該寫自己熟悉的題材，因為這些題材是在自己的生活中積累的大量素材的基礎上提煉出來的，寫起來容易駕馭，而且能寫得生動而深刻。當代小說家中的佼佼者大多是從寫自己生活經歷中的人和事的基礎上走上小說創作道路的。

三、精心構思，馳騁想象。小說的故事與記敘文的敘事有很大的區別。小說的故事往往是虛構的，但是這種虛構，甚至是臆造，由于作者充分發揮了想象，并進行了巧妙的組織，讀者會覺得比現實生活中的事件還要真實可信。當然，發揮想象，構思故事絕對不是毫無根據地胡思亂想，胡編瞎造，而是以現實生活中的矛盾沖突作為構成作品情節的基礎，從錯綜復雜的矛盾沖突和形形色色的生活事件中，選取最能展示人物性格的事件，經過提煉、加工，改造構成富有表現力的情節。

請看下面這篇微型小說《我的網上朋友》，我們對“記敘文的微型小說化”或許會有更深的理解。

都說現實生活中知己難求，網絡雖然虛擬，但網上的人卻更容易敞開心扉，互訴衷腸。我這個網迷，便在一個叫“虛擬人生”的網站上申請了會員注冊。

逐漸地，我在網站上結識了一些新朋友，左道，龐蒙，郭海和瞞天，我們聊得很愉快，很放松，完全沒有現實生活中的束縛和保留，我的心情好極了。

不久，網站BBS前任“斑竹”因故離開，憑借對電腦的熱愛和對網絡的熟識，我被推舉為新任“斑竹”候選人。

投票當晚，我和左、龐、郭、瞞四人閑聊，他們莊嚴承諾：“我們一定把票投給你！”嘿，真是我的鐵哥兒們！

不幸的是，在三日的投票中，我真真切切只得了一票。我失望極了。雖然只有注冊會員才有資格投票，但怎么會少得如此離譜？也許是我的個人形象太差了？但我的網上朋友又做了什么？

翌日，我在網站生活區“喝悶酒”，我的朋友們都到了。他們各端起一個高腳酒杯，左道對我說：“來，為友誼干杯！”龐蒙對我說：“來，為信任干杯！”郭海不屑一顧：“要不是我投了君子一票，那……”瞞天打斷了郭海：“不，是我投的！”我沉默了一下：“算了?！钡娜巳猿持嬅芍钢蟮赖膿u搖晃晃的頭像說：“這是人格問題！”郭海指著瞞天揮著“拳”說：“這是品質問題！”于是我“站”起來了：“誰投給我這一票，我最明白！”然后，他們“盯”著我問：“誰？”

“我?！?/p>

上文重點寫了一件事，網上的四個朋友表面上極力奉承，信誓旦旦，莊嚴承諾，但實際上并未投上“我”一票，表現了虛擬的網絡世界并不可靠，警醒人們防止上當受騙。但網絡世界又能折射出現實生活，網友會在網上騙人，生活中的人也會在生活中騙人，揭示了這一現實是本文的價值所在。

本文在構思上十分精巧。對人物沒有作過多展開的描述，只是通過人物的語言，三筆兩畫地勾勒性格，人物的取名也給讀者以暗示：旁門左道、瞞天過海。最后一個“我”字，獨立一段，既出人意料，又在情理之中，給讀者帶來綿綿的回味。

張本良，語文教師，現居江蘇泰州。本文編校：程曉毅