《師說》中的“者”字辨析

《師說》中有兩處“者”字：一處為“古之學者必有師”，課文將“者”字注釋為“求學的人”，但對于“者”字的詞性未加說明。另一處為“師者，所以傳道受業解惑也”，課文注釋為：“老師，（是）靠（他）來傳授道理、教授學業、解釋疑難問題的?！睂φ辗g與原文可以發現，其中的“者”字沒有翻譯出來，而是在全句注釋后面補充注釋“者，助詞，用在主語后表示判斷”。在整個中學階段的文言學習中，一般都將“者”字理解為語氣詞或助詞，起判斷作用。其實這種理解是值得商榷的。

將“者”字講為語氣詞是否正確？首先我們來探討“者”字的詞性。教材中將“者”字講成“助詞”，在翻譯中也比較合情理。其實，近年來古漢語研究表明，“者”字真正的身份應該是指示代詞（方有國《釋“者”“諸”兼釋其指代意義來源》巴蜀書社）?！墩f文》中記載：“者，別事詞也。”別事詞即指示代詞。有學者進一步研究得出：“者”字的本意是“辯治”，再引申為“別事詞”。“者”字由其本意引申為具有指代作用的指示代詞，因而它的指代義是聯系于它的本意的?！啊摺础T’字古字，表示‘凡舉其一，則其余謂之者（諸）’，其一和其余屬空間內存在的人和事物的兩方，因而‘者’指其中多數一方跟空間觀念有關，屬指示代詞，不是結構助詞或語氣詞?！保ǚ接袊渡瞎艥h語“者”字詞性與功能再研究》巴蜀書社）。從以上可知：“者”字是指示代詞，由本義引申而來，教材簡單解釋為結構助詞或語氣詞，這樣會使得“者”字的指代作用消失。

再看“者”字的語法功能?！罢摺弊种饕袃纱笳Z法結構形式：跟在名詞性詞語后面形成“名+者”結構；跟在謂詞性詞語后與謂詞形成“謂+者”結構?！懊?者”這一句法結構形式中“者”字有兩個語法功能。首先，“者”字起隔語功能，即將前后分開，減少讀者誤解詞義或結構的機會。例如：“利者義之和也?！比羧サ簟罢摺弊?，則會引起誤解。再如：“仁者仁也?！比魶]有“者”，句子類型則不同：本來是判斷句，去掉后成為偏正結構句。同樣，“師者，所以傳道受業解惑也”一句，若去掉“者”字，原句就變為“師所以傳道受業解惑也”。我們可將去掉“者”的句子理解為“老師傳授道理、教授學業、解釋疑難的原因”。這樣，句意則大不同。其次，“者”字還有指代功能，復指前面的“名”。如“師者”則意為“老師這種職業”。也有很多時候“者”字位于句末，其語法功能只有復指作用。如：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”（《孟子·告子上》）句尾的“者”字應翻譯為“這樣東西”，“者”復指熊掌。

在“謂+者”結構形式中，“者”依然有隔語功能。若沒有“者”作隔語，句法句意都將有所不同。在“古之學者必有師”中若去掉“者”，原句變為“古之學必有師”，在結構、句意上也與原句不同了。此外，“者”還有“轉指”功能。轉指不同于復指。“復指”是指代名詞本身，而“轉指”是指代與謂語有關的人和事物等。如與謂語有關的人和事物，也可以指動作行為的時間、原因或狀貌。由此可知，“古之學者必有師”中“者”字正是轉指“求學的人”。

具體說，“名+者”結構形式有多種分類：1.名+者：“師者，眾也?！保ā吨芤住ば蜇浴罚?.指示代詞+名+者：“君子行此四德者，故云乾亨利貞?！保ā对娊洝で仫L·車鄰》）3.名+也+者：“離也者，明也。”（《周易·說卦》）4.所+動+者：“得其所歸者。”（《周易·序卦》）5. 所+介+動+者：“其所由來者漸也?！保ā吨芤住の难浴罚爸^+者”結構形式也有幾種分類：1.動+者：“知我者，謂我心憂?！保ā对娊洝ね躏L·黍離》）2.形+者：“蜎蜎者躅，蒸在桑野?！保ā对娊洝め亠L·東山》）3.數+者：“壹者之來，云何其盱？”（《詩經·小雅·何人斯》）4.動+也+者：“負也者，小人之爭也?！保ā吨芤住は缔o上》）5. 指示代詞+數+者：“時五者來備，各以其序?！保ā渡袝ず榉丁罚?.主+謂+者：“馬不出者，助之鞭之。”（《左傳·哀公二十七年》）7.主+之+謂+者：“大人之忠儉者，從而與之。”（《左傳·襄公三十年》）

基于以上討論，我們可以得出如下觀點：“者”為指示代詞。在“名+者”中，語法功能是隔語和復指。故，“師者，所以傳道受業解惑也”一句中，“師者”應譯成“老師這種職業”。在“謂+者”中，語法功能是隔語和轉指。故，“古之學者必有師”一句中，“學者”譯為“求學的人”是正確的，其詞性依然是指示代詞。

當然，“者”字的語法功能也在不斷地發展，在“名+者”結構中由于名詞前逐漸出現了專門的指示代詞，因而“者”字的復指作用逐漸減弱直至消退，變為僅有隔語作用的語氣詞。人們在“謂+者”結構中也逐漸只用“者”字的隔語作用，此時的“者”字便為語氣詞。語氣詞“者”處于句末，幫助句子表達多種語氣，如肯定、請求、禁止等語氣。需要注意的是：“者”這種語氣詞不同于一般表達固定語氣的“也”“矣”“乎”等。專門的語氣詞有固定來源，而語氣詞“者”則由指示代詞“者”演變而來，它本身并沒有特定語氣。在“名+者”結構中，“者”一般表提頓，在“謂+者”結構結尾，“者”可以表達多種語氣，隨句子的不同而不同。

顧盼，西南大學文學院學生。本文編校：覃少平