希望的種子

作為一名教師，我曾經一直對雙差生存在著一種偏見，認定他們無所作為，除了批評、埋怨外，甚至連提問也不愿意叫到他們的名字。一旦他們犯了錯誤，瞅準時機給他們一個“下馬威”。不是我不去做他們的工作，我也花了不少心思和精力去幫助他們，只是他們的一錯再錯或是一如既往拖垮了我的熱情和恒心，甚至于信心，以致后來的淡漠成為一種自然流露的情感。

我的改變是從一篇敘事散文《一粒珍珠》開始的。美國教育工作者瑪西亞講述了她在學校的一件小事：

18歲的瑪西亞就要初中畢業了，她和19位同學被自然科學教師約克先生叫到教室開了一個秘密小會。這20位學生都是平時成績平平、缺乏自信、自暴自棄的學生。約克先生贈給每一位學生一個小盒子，每個盒子里都有一粒小珍珠。他說：同學們，它代表著你們的潛力——你們要為自己去追求。世界就如你們的牡蠣，把種子放進牡蠣里，它就能長成一顆價值不菲的珍珠。同樣，你們每個人內心都擁有一顆偉大的種子。聽到約克先生期望的話語，想到自己上大學的夢想已然破滅，淚水打濕了瑪西亞的盒子，最終她把珍珠盒子藏進抽屜里。17個年頭過去了，她已經是3個孩子的母親，35歲的年齡已不饒人，但那粒小小的珍珠卻一直伴隨著她，呼喚著她的自信，輝映著她自身的價值，引導著她重返校園。她花費了6個月的時間補習，終于進入了大學。學習的艱難困苦消磨了她的勇氣，但當她得知約克先生也是30多歲上大學時，她最終下定決心完成了大學學業，并成為一名教師，且在1990年和約克先生一起被授予國家教學獎。當記者采訪他們師徒倆時，約克先生坦露了心聲：他讀中學時也是學業平平、隨波逐流、不相信自己、不相信未來。是什么使他改變了呢？“因為看到別人對我的信心”他說，“當我為人師時，我也要把希望和信任給予別人”。

多么感人的故事！多么珍貴的珍珠！也讓我猛然醒悟到：教師的天職在于喚起學生的自信，播撒給他們希望的種子。我們不能轉化雙差生是因為我們缺乏恒心、熱心和信心，沒有注意方式方法，沒有抓到要害，不能夠“對癥下藥”。約克先生的可貴之處正是他做到了一視同仁，當學生感到自卑時，給予了他們信心、勇氣和力量。當學生感到迷惘和失望時，給予了他們希望——在他們心中播下了希望的種子。

種子的力量是偉大的，它能使荒漠變成綠洲。種子的力量是神奇的，它能沖破重重包裹的土壤。對學生而言，教師的一張卡片，一番溫暖的話語，一個會心的微笑，都可能成為埋在學生心靈中的種子，在土壤、水分、氣候合適的時候就會生根、發芽、開化、結果。

在以后的教學中，我嘗試著給雙差生以鼓勵，給他們以信心、勇氣和力量，在他們心中播下希望的種子。他們在轉變的過程中，我也在收獲著希望和快樂。

(作者單位:江西都昌三汊港高中）