老爸當學生，“換位”法把兒子送進美國名校

“粗心大意”是很多孩子學習上的通病，無數(shù)父母為此深感頭疼，卻束手無策。南京有位父親想了個絕招，用給兒子當“學生”的辦法，不光改掉了兒子粗心的毛病，還把他送入一所美國名校……

2008年8月底，上海虹橋機場，當父母把17歲的兒子送過飛往美國的安檢口時，兒子黃胡忽然又跑回來，流下了眼淚。爸爸說：“兒子，你長大了，早晚是要離開家的。”黃胡卻說：“爸，我不是舍不得家，而是想起這些年你為了改掉我粗心的毛病，付出了那么多的心血……”

實在頭疼，兒子學習太粗心

黃胡出生于1991年2月，爸爸是一家企業(yè)的高管，媽媽是個普通的公務員。小時候，黃胡非常聽爸爸的話，黃爸爸也把培養(yǎng)兒子當成頭等大事。但是，不知從什么時候開始，黃爸爸發(fā)現(xiàn)兒子經(jīng)常會犯一些粗心大意的毛病，很多會做的題目，都因為他的粗心大意而做錯了。

還是在小黃胡剛讀小學的時候，有一次，黃爸爸檢查兒子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他把一道“69＋96”的數(shù)學題偏偏錯看成了“69＋69”。爸爸沒有直接指出來，而是問兒子這道題做得對不對。小黃胡檢查了好幾遍，硬是梗著脖子說沒錯。這小子也太粗心了，清清楚楚的卷面他就是看不出來，說明他的心不在這里啊！爸爸氣得打了兒子的屁股。沒想到小黃胡不服，說：“明明做對了，你憑什么打我？”直到爸爸指出他連題目都看錯了，而且檢查幾遍也檢查不出來時，小黃胡才心服口服，撓著頭說：“我怎么沒看出來呢？”這樣的事情不知道發(fā)生過多少次，甚至考試時他也經(jīng)常因此而丟分。

爸爸心想，兒子頭腦很聰明，為什么總是會犯這樣的低級錯誤呢？通過仔細觀察，他終于發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這一問題主要是兩個原因：一是現(xiàn)在的孩子作業(yè)太多，放學回到家后，幾乎每門功課都有一大堆家庭作業(yè)要完成，孩子急于把所有的作業(yè)都按時完成，難免手忙腳亂，亂中出錯；二是因為他們玩耍的時間太少，有時候別的孩子在外面等著兒子出去玩，或者他喜歡的電視節(jié)目就要到了，所以心不在焉就出了錯。

黃爸爸也是大學文化，他知道，學習是件非常嚴謹?shù)氖拢仨殞Ｐ闹轮尽Ｌ貏e是進入中學后，粗心大意是學習的大忌，一定要提前治好兒子這些壞毛病，不然的話到時候就遲了。好在當時小黃胡年齡還小，爸爸的話他聽得進去。在爸爸的嚴格要求下，小家伙的粗心毛病改掉了不少。

然而，粗心大意是孩子們非常頑固的通病，他們自己往往并不自覺，要想徹底改掉談何容易！在黃胡小升初的考試中，不知什么原因，他再次犯了嚴重的粗心大意錯誤：有幾道英語填充題，明明都會做，卻把答案寫錯了順序，結(jié)果一分沒得；有幾道數(shù)學題，黃胡在草稿紙上做得都對，卻在往卷面謄抄時抄錯了。在關(guān)鍵的時候卻犯低級錯誤，這不是要命嘛！這一次，爸爸沒忍住，再次要打兒子的屁股。

沒想到小黃胡卻跟爸爸玩起了抵抗，一邊往外跑，一邊說：“誰能不犯點錯誤？難道我自己想錯嗎？都怪我當時太緊張了。”爸爸打不著兒子，就在后面追，結(jié)果小黃胡很快就跑沒影兒了。

當天晚上，小黃胡沒回來，爸爸嚇得到處去找，怎么也找不到。直到第二天中午，遠在鎮(zhèn)江走親戚的黃媽媽打來電話，說兒子在她那兒。她責怪丈夫不該打罵孩子，說孩子第一次參加這么重要的考試，難免緊張，一定要用正確的方法來教育孩子。

爸爸先是嚇了一跳，兒子還那么小，萬一路上出點事怎么得了？繼而又想：妻子說得對，我不該打孩子。孩子以前小，這種辦法還可以，現(xiàn)在他大了，不能再用這種暴力的方法了。可是，他那么粗心大意，怎樣才能改掉這個壞毛病呢？

想個絕招：我給兒子當“學生”

爸爸根據(jù)自己總結(jié)的兒子粗心的兩個主要原因，想到了“治病治根”。他首先調(diào)整了兒子放學后的時間安排，不讓兒子一直處在緊張的學習狀態(tài)，而是給兒子一定的玩耍時間，但玩過了之后，要全神貫注地學習。開始的時候，他對這一做法不放心，兒子玩時他就陪著玩。當然，在玩之前，要規(guī)定好玩的時間，到了點就得專心學習。

其實，小黃胡以前常常是一邊玩一邊做作業(yè)，拖得時間長，還容易三心二意。現(xiàn)在讓他把玩和學習分開了，專心玩耍和專心學習，不但沒有影響到他的學習，還讓小黃胡的學習效率大大提高，粗心大意的毛病也改了不少。

但小黃胡初一那年期末時，他的考試成績還是不太理想，有些題目爸爸看了也覺得有些不明白，就拿來一張草稿紙試做。沒想到爸爸剛做到一半時，小黃胡忽然指著爸爸做的題目說：“爸，您還是大學生呢，怎么連這樣的題目也會做錯？”然后一一指出錯誤。

爸爸吃了一驚，自己一不小心還真的做錯了一步。但讓他靈光一閃的是，兒子對自己的錯誤熟視無睹，怎么對別人的錯誤一眼就能看出來？難道他和很多人一樣，對自己的錯誤是“只緣身在此山中”？想到這里，爸爸決定找個機會試試。

不久后，小黃胡一次測驗數(shù)學只考了87分，其中有幾道題根本就不該錯，他在關(guān)鍵的地方又粗心大意了。爸爸這次沒有發(fā)火，而是找來了幾道同類題目，假裝對兒子說：“我們單位馬上也要搞文化考試，其中有不少知識都是初中的，但我當年學的東西早就丟了，不知現(xiàn)在還會不會做。兒子，你得幫幫我啊！”

聽說爸爸要當自己的“學生”，小黃胡一下子來了勁兒，他一邊和爸爸一起研究題目，一邊“指導”爸爸，結(jié)果那幾道題他都會做。直到這時，爸爸才回過頭來拿過兒子的試卷說：“兒子，這些題目你都會做，為什么測驗時卻做不好？”小黃胡撓著頭說：“說實話，本來這些題目我也只是剛會做，再加上測驗時慌忙，就做錯了。不過，今天跟你一起做了幾道這樣的題目后，我以后再也不會在這方面出錯了！”此后，小黃胡在這類題目上真的再沒犯過錯。

爸爸見效果不錯，以后就經(jīng)常用這種辦法，主動要求給兒子當“學生”，讓兒子來教自己。而小黃胡雖然年齡不大，其實也懂得“要想裝滿一碗水，你就得有一桶水”的道理，何況他也有虛榮心，不希望給爸爸當老師時出錯。為了能在爸爸面前當好“老師”，他開始努力學習，那個階段小黃胡進步得很快。

后來，因為單位改組，當然更是為了培養(yǎng)兒子，爸爸干脆主動從單位辭職，把所有的精力都用在了培養(yǎng)兒子上面。時間一長爸爸就發(fā)現(xiàn)，孩子其實和成人有很多相似之處，比如他們也有虛榮心，也有自尊，做父母的千萬不要以為你是長輩就可以為所欲為。給兒子當學生這種辦法之所以效果不錯，主要是因為自己充分尊重了孩子，或者說是利用了他的虛榮心。

小黃胡讀初二時，開始接觸化學，但不知為什么，他對化學一直不太“來電”，幾次考試成績都不理想。爸爸非常著急：數(shù)理化密不可分，如果化學拖了兒子的后腿，以后他就可能一事無成啊！有什么辦法能幫助兒子把化學學好呢？

他找兒子深談了一次，兒子卻說：“您說的道理我都懂，但我就對化學不來電，有什么辦法呢？”見溝通的效果不太好，爸爸知道除了自己的方法不對外，還與兒子進入了“青春叛逆期”有關(guān)。要想改變這種情況，必須用一種巧妙的辦法，于是他想到了再給兒子當“學生”。

幾天后，他再次找兒子談了一次，說：“兒子，我已經(jīng)從原單位辭了職，但除了照顧你外，我總得找點事做。有位朋友把我介紹到一家化工企業(yè)去當總會計師，但外行不能領導內(nèi)行，聽說上任前公司還要對我進行考試，大都是中學化學知識。你知道我當年大學讀的是管理，中學時學的那點化學知識早丟了，你還得幫幫我啊！”

本來，黃胡對爸爸辭職照顧自己心里就有點兒愧疚，聽爸爸這么一說，雖然他有點兒為難，但還是答應了。

于是爸爸沒事就找來一些與兒子課堂學習同步的化學題目，一邊做一邊跟兒子討論和“請教”，讓兒子把從課堂里聽到的知識復述給自己。為了讓兒子對化學提起興趣，他還買來一些簡單的化學試驗工具，跟兒子一起埋頭做實驗。一次，父子倆一起做實驗時，由于不小心錯加了化學試劑，結(jié)果發(fā)生了小爆炸，父子倆的頭發(fā)都被燒焦了。可他們不但沒有害怕，還相視大笑。爸爸說：“看來化學如果學不好，還很危險啊！”

沒想到這件事卻激起了黃胡對化學的興趣，因為他知道，要想幫助爸爸學好化學，自己就必須先學好，這是在幫助爸爸找工作啊！于是黃胡開始注意仔細聽老師講課，不懂就問老師和同學們。當時他的目的非常簡單：我必須幫助爸爸通過應聘的筆試！結(jié)果幾個月下來，黃胡的化學成績有了飛速的提高。

在那期間，小黃胡的英語成績有些下滑。要知道，不管兒子將來學文科還是理科，英語都非常重要。于是爸爸再次用了給兒子當“學生”的辦法，對兒子說：“我們筆試和面試時，可能都要考英語。兒子，我這個年齡找到一份工作不容易，你還得在英語上再給我當當老師啊！”

當然，爸爸讓兒子給自己當老師，并不是盲目的，他讓兒子“教”自己的東西，其實他都會，而且進度基本上與兒子的學習同步。為了找出兒子的“軟肋”，他沒事時就檢查兒子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)兒子作業(yè)中的錯誤和不足時，為了不傷兒子的自尊心，他從來不直接指出來，而是用“請教”的辦法讓兒子提高。這樣一來，一方面逼著兒子把弱項學好，另一方面在與兒子的不斷商討中，小黃胡也不知不覺地提高了。

一天，研究生畢業(yè)的媽媽見丈夫很簡單的題目還要向兒子請教，就笑著說：“老黃，沒想到你的知識都丟光了，連這樣的題目都不會做。”爸爸當著小黃胡的面說：“沒辦法，這些年來我的工作與所學專業(yè)根本不對口，全都忘了。不過，兒子大了，他現(xiàn)在懂得非常多，完全可以當我的老師，我真為他感到驕傲啊！”小黃胡聽得美滋滋的。事后，爸爸悄悄地把實情告訴妻子，黃媽媽一邊夸丈夫有辦法，一邊有些愧疚地說：“我平時工作忙，沒時間管孩子，這些年兒子多虧了你，他的點點進步都是你的心血啊！”

為了讓兒子相信自己，并給他信心，在黃胡初中畢業(yè)前，爸爸謊稱自己已經(jīng)通過了單位的筆試和面試，應聘成功了。他多次夸兒子幫了自己的大忙，黃胡以為真是自己幫助爸爸通過了筆試和面試，這讓他很有成就感，學習的信心更足了。初三時，在爸爸這種方法的幫助下，黃胡粗心大意的毛病基本上改掉了，成績跨入班里的前三名。

看名著看新聞，全面發(fā)展進名校

進入高中后，黃胡的成績一直不太突出，有一次考試他竟然還考了個全班倒數(shù)第9名，這是怎么回事呢？

爸爸心里非常著急，表面上卻一點兒也沒表現(xiàn)出來。通過了解，他發(fā)現(xiàn)自從兒子準備高二分科時選理科后，就開始有點兒重理輕文了。加上語文考試一般題量都非常大，兒子粗心的毛病又不時犯了起來，所以他的考試主要是語文和政治拖了后腿。可是，無論學什么，都離不開語文和政治啊，自己必須想辦法幫兒子盡快趕上來！黃爸爸又開始動起腦筋來。

他發(fā)現(xiàn)兒子的閱讀量不是太大，四大名著中，只讀過《紅樓夢》。于是他買來《水滸傳》《西游記》和《三國演義》等課外書籍，不料黃胡卻說：“老爸，你也太小看我了吧，我都快上大學了，還讓我看這些東西，要知道《西游記》是小孩子喜歡看的書啊！”爸爸耐心地勸他說：“你說錯了，兒子，俗話說外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，小孩子喜歡看《西游記》不錯，但他們看的都是熱鬧；你是高中生，要學會看里面的門道，一是人物的形象和語言，二是作者的天才想象力，加強這方面的修養(yǎng)，對你的學習都有潛移默化的幫助啊！”

除此之外，爸爸還給黃胡訂了《讀者》雜志，平時自己看到什么好文章，就推薦給兒子。他甚至還自己學著寫一些文章，然后和兒子一起商量怎么把文章改得更好。后來，爸爸有幾篇文章還在當?shù)匾恍┟襟w上發(fā)表了。看著也有自己心血的文章發(fā)表了，黃胡心里很高興，學語文的興趣和成績都大大提高。

爸爸認為，不關(guān)心政治的學生是書呆子，所以他堅持讓兒子每天晚上都看《新聞聯(lián)播》。黃胡開始并不喜歡時事新聞，覺得太枯燥，對學習也沒什么幫助。見此情形，黃爸爸就經(jīng)常跟兒子討論國內(nèi)時事。這樣一來，黃胡如果不看新聞，就無法跟爸爸交流，只好去關(guān)注時事。有時候爸爸還假裝有事錯過電視時間，然后向兒子請教當晚新聞的內(nèi)容。黃胡慢慢地培養(yǎng)起了關(guān)心國內(nèi)外大事的好習慣。

不久前，黃胡在參加出國面試時，美國巴克奈爾大學的老師給他出的題目是：“描述一下美國大選，并談談對于希拉里如果執(zhí)政的看法”。黃胡因為一直在關(guān)注這事，所以能夠侃侃而談，聽得老師連連點頭，得到了滿分。

2008年6月，爸爸陪著黃胡去香港參加赴美國求學考試，結(jié)果他超水平發(fā)揮，新托福滿分120分，他考了114分，SAT1他考了2300分（滿分），SAT2他同樣考了2400分的滿分，被美國巴克奈爾大學錄取，同時他還獲得了每年5萬美元的全額獎學金。

直到這時，爸爸才把自己如何假裝給兒子當“學生”，幫助他改掉粗心大意的毛病并克服偏科的事說了出來，“我終于放心了，明天就去單位正式上班！”黃胡怔了一下，然后抱住爸爸，眼睛有些濕潤地說：“老爸，謝謝你，我現(xiàn)在才明白，其實，你從來都不是學生，而是我的好爸爸和好老師。我一定不會辜負你的期望，到國外，我會用更好的成績來報答你……”

專家點評：

董麗燕（教育專家）

現(xiàn)在社會上，粗心的孩子隨處可見，焦急的父母也比比皆是。但許多父母只是停留在說教、責罵甚至暴力層面，這只能引發(fā)孩子的反感和親子沖突。而黃胡爸爸給兒子當學生的做法看似簡單，其實卻符合“因材施教”、“激發(fā)興趣”、“維護自尊與自信”、“素質(zhì)教育”等教育原則。他的教育方法里有以下幾點值得我們借鑒：

1.分析原因，尋找教育孩子契機。看到粗心的兒子，黃爸爸并沒有像其他家長那樣勃然大怒或掉以輕心，而是一方面給予高度重視，另一方面又不動聲色地分析孩子粗心的原因。終于，他從孩子一句不經(jīng)意的話中，發(fā)現(xiàn)孩子在“當老師”挑別人的錯誤時表現(xiàn)出了前所未有的細心和高度的責任感，從而找到了教育孩子的契機。

2.換位教育，維護孩子的自尊。給孩子當老師其實體現(xiàn)了換位思考，讓孩子從另一個角度來審視自己的錯誤。黃爸爸通過精心設計向孩子“請教”的內(nèi)容，在維護了孩子的自尊心和自信心的前提下，使孩子很快突破了薄弱環(huán)節(jié)。

3.靈活引導，開拓孩子視野。黃爸爸沒有只把注意力放在提高成績上，而是引導孩子博覽群書、廣泛涉獵社會知識，開闊孩子的視野，從而提高了孩子靈活運用知識的能力，為黃胡考入名校奠定了基礎。

另外需要注意的是，家庭教育宜以引導和點撥為主，像黃爸爸這樣為了孩子而辭職在家的行為，只可以短期為之，并不值得其他家長效仿。另外，頻頻編造理由謊稱因工作需要來騙取孩子信任的行為，既容易被孩子識破而使家長精心設計的教育方案付諸流水，也可能造成更大的隱患——給孩子以“為達目的不擇手段”的言傳身教，動搖孩子的誠信根基。

(責任編輯/曹磊)

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