聽女兒講那老師的故事

“媽媽，如果我今天作業完成很快，你可不可以聽我講講我們老師的故事？”女兒在飯桌上提出這個要求。

女兒做事向來漫不經心，自從進入初中，學習任務重了之后，我想盡一切辦法杜絕她說“廢話”。但這回有完成作業這個前提在，我點頭應允。再說，身為同行，我也很想聽聽關于老師的故事。

下面，轉述女兒給我講的她們老師的故事——

今天班會課，我們班主任夏老師給我們講了好多她從前的事。

夏老師原來在鄉下工作，結婚后沒有能立刻調到城里來，那一年她懷孕了，身體很不好，經常感到頭暈。她們學校有個規定：如果懷孕了，可以適當照顧照顧，原來教兩個班的可以改為教一個班。但是她不太好意思跟校長說，盡管校長是她的一個遠房親戚。而且當時學校還有一個英語老師也懷了孕，跟校長請了假，于是校長就讓夏老師教兩個班的英語，還擔任一個班的班主任，兼任學校的團支部書記。你說倒霉不倒霉？

女兒手里拎著洗臉的毛巾，絮絮叨叨地說著。

媽媽你在聽嗎？在呢，你說吧。我邊幫她擠著牙膏邊應付著，心想，老師跟這些什么都不懂的小孩兒說這些干什么。

夏老師快氣暈了，她找到校長，說自己大學學的是歷史，雖然英語也不錯，但專業不對口，況且，自己也懷孕了呀……校長為難了，幫她拿掉了班主任的工作，但別的還是要她服從。你說那個校長講不講理？女兒明顯地忿忿不平起來。

她接著說：沒辦法，夏老師改教英語了。她邊教學生邊跟著其他老師學習，為了防止自己的發音不標準，她跟著錄音機，對著鏡子練習。就這樣，她邊教邊學，邊學邊教。雖然懷孕讓她經常嘔吐頭暈，但她為了不耽誤學生，始終堅持著沒有請過假。為了讓學生更喜歡英語，她還經常用多媒體教學，你要知道，那時候網絡還沒現在發達，尤其是在農村，而且我們夏老師也不懂電腦，她就自己拍圖片放在投影機上，還死纏爛打地請學校會電腦的老師幫忙。就這樣，夏老師總算堅持著教了下來。

媽媽你猜，最后的結果怎么樣？女兒吊著我的胃口。

看著她一臉興奮的樣子，我知道結果不會差。但我還是裝著很好奇的樣子說，我不知道，怎樣呢？

哈哈，最后的結果是：我們老師教的那兩個班考了全鎮第一第二！她的教學水平超過了其他所有的人，也包括她曾經請教過的老師！

完了嗎？這也算故事嗎？我在心里暗自嘀咕，于是有些不耐煩地催她，快洗漱上床，已經九點半了！同時心里納悶，這個并沒有多少情節與新意的故事何以讓女兒如此激動。

我忍不住問道，你們老師沒說為什么要給你們講這些事情？

當然說了，我們夏老師說，沒有哪個人是天生什么都會的，最重要的是面對困難時不要害怕，只要肯學，下工夫學，就一定能學好。老師還說，當年她什么經驗都沒有，都能教好學生，現在有了這么多經驗，相信只要我們都努力，就一定能學好的！媽媽，我還覺得跟老師的過去相比，我們的學習生活并不是那么苦……

一頭霧水的我終于大悟，原來如此，醉翁之意不在酒。

好一個用心的老師！誰說這不是一個好故事呢？我不禁有些出神了。想起自己曾經在班上講過很多名人刻苦學習的故事，但沒有哪一個會讓學生如此相信并愿意口口相傳。

我們總喜歡把自己放在神壇上，居高臨下地面對學生，高人一等地傳道授業，但往往收效甚微。為什么不說說自己呢？說說自己的奮斗經歷，說說自己的悲傷與喜悅。在這些訴說中拉近老師學生間的距離，參悟生活與人生的哲理。

老師的故事，沒有白講。

（作者單位：江蘇如皋師范學校附屬小學）

責任編輯趙靄雯