引導自學 啟發思維

數學是一門邏輯思維很強的學科，要想提高數學教學質量，就須從根本上提高學生的邏輯思維能力。因此數學數學改革的根本思路就是依據學生的認識規律，合理設計課堂結構，充分調動學生自學的積極性，引導學生創造性地思維，達到提高教學質量的目的。

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