“農(nóng)家樂”

兒子的自然知識匱乏得讓我心驚，雖然學(xué)校里有自然課，但老師和學(xué)生都不重視，簡直形同虛設(shè)。有一次兒子脫口而出說，鴨子直接生出小鴨，還要喂奶，還有一次我?guī)鹤由鲜袌觯瑑鹤舆B小米和高粱都分不清。震撼之余，我決定要讓這種情況有所改觀。

可怎么給兒子營造學(xué)習(xí)環(huán)境呢?朋友的經(jīng)驗(yàn)給我很大的啟發(fā)：他們夫婦常帶孩子去附近的“農(nóng)家樂”玩，既陶冶了孩子的性情，也順便讓孩子學(xué)到很多農(nóng)業(yè)知識，可謂一舉兩得。

果然，我?guī)鹤拥谝淮稳ァ稗r(nóng)家樂”就有了收獲——由于那戶人家飼養(yǎng)有不同的家禽，有菜地，還種有果樹，兒子見到什么都感到新奇，向我問這問那，真實(shí)的情景讓兒子印象深刻，如果遇上不懂的，農(nóng)民也樂于回答孩子的提問。我覺得去“農(nóng)家樂”真是孩子接觸自然的好教材，決定繼續(xù)下去。

第二次去時，老公也加入了我們的隊(duì)伍。走到半路上，兒子突然好奇地問：“媽媽，剛才我聽爸爸說，我們是去農(nóng)村，你卻說去‘農(nóng)家樂’，為什么?”這問題倒難住了我，老公呵呵一笑說：“這簡單嘛，‘農(nóng)家樂’就是農(nóng)村人的家。”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，一副心領(lǐng)神會的模樣。

豐富的生活經(jīng)歷果然幫助了兒子，家長會時，語文老師告訴我，我兒子的作文最近進(jìn)步很大，寫東西有聲有色，文中還融進(jìn)了很多活潑的小動物，表現(xiàn)非常好。我正暗自得意時，老師突然說：“不過，有一句寫的話我不大明白，不知道是不是和你們父母有關(guān)。”我立刻問：“是什么話?”老師也小言語，把兒子的作文試卷遞給我看，只見上面寫著 ……

“聽爸爸說，他小時候生活很苦，在農(nóng)家樂里又沒有吃又沒有穿……”