現(xiàn)在的家長不好當

都說可憐天下父母心，可我看現(xiàn)在家長孩子都可憐，誰也不容易。

幼稚型

這類型的父母存生活中常模仿孩子的方式和語調(diào)與之交談，日常生活喜歡用疊音字，比如“喝水水”、“吃飯飯”之類，喜歡和孩子搶玩具等等。有時難免出洋相，那天在公園就看到一位年輕的媽媽搶孩子手里的水槍玩兒，孩子哭了，媽媽卻只管拿著槍到處射水玩，旁邊一位爺爺看不下去了，一把將水槍搶過來遞給孩子：“太不像話了，多大了還跟孩子搶。”媽媽說：“人家跟他鬧著玩嗎?”爺爺?shù)伤谎郏骸昂煤谜f話。”轉(zhuǎn)身氣哼哼地走了。

偵探型

這類父母喜歡刨根問底，而且善于從細節(jié)中一步步套出自己想知道的。那天幫朋友去學校接孩子，聽一個家長正在盤問：“今天跟同學打架了嗎?”小孩子說沒，家長歪著頭、斜著眼拉著長腔說：“真……的?”孩子點點頭說：“真沒有。”家長指著衣領說：“那你說說你這領子上的土是怎么回事?”沒等孩子說話，家長似笑非關(guān)地說：“別著急，慢慢編。”

遷就型

這類父母一切行動聽孩子指揮，一步不落地跟在孩子身后，上學幫孩子背包、拿水，做飯前必問孩子想吃什么，唯恐哪句話不對惹孩子不高興。傍晚下樓散步碰見一個小朋發(fā)的父母在散步，我用常用問候語向他們打招呼，我問：“您吃了嗎?”大姐認真地說：“沒呢，兒子去他奶奶家了，我倆不知道吃什么，待會兒餓了再說吧。”天，我暈!

嘮叨型

這類父母大都認為溫故而知新，教導孩子就要不厭其煩，才能防止把自己總結(jié)來的金科玉律當成耳旁風。我媽嘮叨，我姐原來更過之唯恐不及，看她教育孩子，我得拿火柴棍把眼皮先支上。那天因為孩子扔了半塊饅頭，她從我姥姥那代的艱苦歲月說起，說到我媽那一代時我看孩子已快睡著了，等我姐講到我和她小時候一個饅頭一人吃一半時我還醒著，后來她又說什么，我就不知道了。現(xiàn)存孩子的抗噪音能力特別強，在公共汽車上復習功課效果最佳。

變化型

這類父母教育方法比較善變，不易總結(jié)，因為他們高興了是遷就型，有時也會兒童型。心情不好了，就有時是偵探型，有時是嘮叨型。那天看一個小博友的博客，他寫道“爹媽臉，六月天，說變就變”，我給他留言：應該是“六月天，孩兒臉，說變就變”。他說：“你那句是指別的家，在我們家用‘爹媽臉，六月天，說變就變’最恰當……”