體驗式教學在培養護生關愛能力教學中的應用

摘要：[目的]觀察體驗式教學在培養護生關愛能力教學中的應用效果，探討培養護生關愛能力的有效途徑。[方法]在護理系2006級本科學生《護理學導論》教學中運用體驗式教學方法，課后調查學生對教學效果的評價情況。[結果]97.6％的學生認為體驗式教學有利于理解“以病人為中心”的護理理念，樹立整體護理觀；97.6％的學生認為有利于提高溝通、表達能力；98.4％的學生認為能引導換位思考，促進人文知識內化及關愛能力的生成。[結論]體驗式教學有利于護生關愛能力的培養。

關鍵詞：體驗式教學；護生；關愛能力