健康教育的時(shí)序性對(duì)產(chǎn)婦圍術(shù)期護(hù)理效果的影響

摘要：[目的]探討健康教育的時(shí)序性對(duì)產(chǎn)婦圍術(shù)期護(hù)理效果的影響。[方法]124例行剖宮產(chǎn)術(shù)的初產(chǎn)婦隨機(jī)分為兩組，實(shí)驗(yàn)組54例，對(duì)照組70例，對(duì)照組采用傳統(tǒng)的集中健康教育方法，實(shí)驗(yàn)組在產(chǎn)婦圍術(shù)期的健康教育中應(yīng)用時(shí)間護(hù)理理論進(jìn)行健康教育。調(diào)查并比較兩組病人整體護(hù)理五期健康教育掌握程度、產(chǎn)婦焦慮程度和產(chǎn)婦對(duì)護(hù)士服務(wù)態(tài)度滿意率。[結(jié)果]實(shí)驗(yàn)組在術(shù)前教育、術(shù)后指導(dǎo)、康復(fù)指導(dǎo)及出院指導(dǎo)的健康教育掌握程度明顯高于對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組術(shù)前的焦慮程度低于對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)婦對(duì)護(hù)士服務(wù)態(tài)度滿意率較對(duì)照組高。[結(jié)論]在產(chǎn)婦圍術(shù)期健康教育中應(yīng)用時(shí)間護(hù)理理論進(jìn)行健康教育效果明顯。

關(guān)鍵詞：健康教育；剖宮術(shù)；時(shí)序性；時(shí)間護(hù)理；圍術(shù)期