健康教育的時序性對產婦圍術期護理效果的影響

摘要：[目的]探討健康教育的時序性對產婦圍術期護理效果的影響。[方法]124例行剖宮產術的初產婦隨機分為兩組，實驗組54例，對照組70例，對照組采用傳統的集中健康教育方法，實驗組在產婦圍術期的健康教育中應用時間護理理論進行健康教育。調查并比較兩組病人整體護理五期健康教育掌握程度、產婦焦慮程度和產婦對護士服務態度滿意率。[結果]實驗組在術前教育、術后指導、康復指導及出院指導的健康教育掌握程度明顯高于對照組；實驗組術前的焦慮程度低于對照組；實驗組產婦對護士服務態度滿意率較對照組高。[結論]在產婦圍術期健康教育中應用時間護理理論進行健康教育效果明顯。

關鍵詞：健康教育；剖宮術；時序性；時間護理；圍術期