據(jù)《泰晤士報》報道,7歲的新加坡混血男童艾南·塞利斯特·考雷天資過人,2007年年初,年僅6歲的他順利通過英國考試機構(gòu)的“0”級化學考試,成為通過該考試的最年輕考生,被列入《新加坡紀錄大全》。盡管新加坡本地大學的化學教授對這名“化學神童”贊賞有加,可是卻拒絕將其錄取。南洋理工大學教授懷特說:“艾南還只是個小孩子,如果由于過早將他送入一個令他的能力和想象力受到局限的環(huán)境,而使他喪失對于科學的熱情,那將是件非常可惜的事情。”
看了這則新聞,總覺得新加坡人有些“迂”。能夠?qū)⑦@樣光芒奪目的神童攬至麾下,那是可以大壯校威、提升人氣的天大好事。但是,新加坡人竟以這樣的理由,硬是將神童拒于大學校門之外。設(shè)想一下,如果這個神童產(chǎn)生在我們這里會是一番怎樣的景象呢?
首先,從中央到地方的媒體都會蜂擁而至,聚光燈會讓孩子的一切都裸露無遺。從神童第一聲啼哭的不同凡響到神童打嗝的特別聲響;從神童睡覺的不同姿勢到神童玩耍時的不同愛好等等,都會被細致入微地挖掘出來,展現(xiàn)在公眾的面前,讓人感到神童之神。
第二,當?shù)卣賳T的慰問、看望會接踵而至、踏破門檻。官員們會邀請各路專家、各類學者召開各種形式的座談會、研討會,對孕育神童的地理環(huán)境、歷史背景、文化氛圍、人文底蘊進行全方位、多角度深入的探討,以從各個不同的角度證明神童產(chǎn)生于當?shù)兀皇桥既坏模潜厝坏模钱數(shù)厣衿嬷亍㈧`異之地孕育的結(jié)果。
第三,各個名牌大學或非名牌大學都會急如星火地向神童拋來橄欖枝,急欲將其攬入囊中,而且條件優(yōu)裕:或是為其配備頂尖的專職教授,配備專職的生活教師照顧其生活;或是免去其全部學費,另外發(fā)放多少獎金;再或是讓其父母陪讀,等等。
只是,在這樣過度的關(guān)注下,在這樣強烈的聚焦前,在這樣超強的挖掘中,神童會逐漸淪為“表演”的工具,最終抖落了神童的光彩,失去了超人的光芒,“泯然眾人矣”。如果回想一下,就會發(fā)現(xiàn)這樣的悲劇在中國已經(jīng)屢見不鮮了。
所以,新加坡大學拒絕錄入神童的作法,實在值得我們深思并學習。
摘自《廉政瞭望》2007年第12期
編輯 麻 雯