掌聲的力量

飛蛾蛻變成蝴蝶的整個過程是艱辛的，更是美麗的！

我們班的吳伢很丑。她總是坐在教師的一角，不敢正眼看同學，不敢舉手回答問題，甚至不敢笑……

吳伢愛美，幻想有一天她能成為嫦娥，哪怕一分鐘也好，可這是夢，不能實現(xiàn)。

吳伢愛花，更愛那美麗的玫瑰，高貴的牡丹，也幻想著有一天能化身玫瑰、牡丹，可這也是幻想，不能實現(xiàn)。

她自卑地活著，終于有一天，一件事將她徹底改變。

一天上語文課，老師問同學們：“你們的理想是什么？”同學們個個積極舉手，吳伢卻不敢。可老師卻偏偏喊了吳伢，并請她上講臺去說。全班的目光“刷”地投向那個角落。吳伢猶豫著，時間一分一秒過去了，吳伢慢吞吞地走上了講臺。這時，不知道是哪位同學“先發(fā)制人”，率先鼓起了掌，驟然間，全班響起了熱烈的掌聲，那掌聲響亮、持久。吳伢感動得流下了眼淚，小聲地、怯怯地說：“我的理想是考得全班第一名！”老師微笑著說：“那你得好好努力喲！祝你成功！”同學們的掌聲再次響起，吳伢沒想到自己的愿望不但沒有引來譏諷，反而贏得了陣陣掌聲，就微笑著走下了講臺。這時，老師又說：“吳伢，不要怕，只要勤奮努力，沒有什么事做不成。”

這以后的吳伢像變了個人似的，她敢正眼看同學了，敢舉手回答問題了，也敢笑了，更常常能聽到她快樂的笑聲。吳伢驚奇地發(fā)現(xiàn)，書是如此公平，它并不會因為她丑而遠離她。她在知識的海洋里盡情遨游，勤奮學習，因此，她得到了從未有過的快樂。

幾許汗水，幾許收獲，她在期末考試中真的贏得了第一名，高高的領獎臺上，她笑了，微微地、略帶自豪地笑了。望著遠方，她覺得，自己已經(jīng)化身為玫瑰，變成嫦娥了。

淡淡的語言中，在品讀了愛所帶來的力量時，更讓我們懂得了勤奮的道理：“幾許汗水，幾許收獲”。

（指導教師：蔡 蔚）