第一次包餃子

去年春節(jié)，媽媽在包餃子。

看著看著，我的手也癢癢的，心想：“包餃子也不難呀，我也可以幫媽媽呢。這一次，我一定大顯身手，讓媽媽瞧瞧我的厲害！”

經(jīng)過媽媽的同意，我圍上圍裙，整裝上陣了，可沒想到，第一個(gè)餃子就給了我一個(gè)下馬威，瞧我包出的餃子——又細(xì)又長的身子，癟癟的，肚子里沒多少菜，可身子外面倒是到處是菜，一點(diǎn)都不像個(gè)餃子。我有點(diǎn)泄氣，媽媽包得那么好，為什么我就不行呢？

我只好重新再來，上次少放了餡，這次我可得多放點(diǎn)餡。于是，我往餃子皮里放了整整兩筷子餡，胸有成竹地一捏——哎呀！餡放多了，把餃子都撐破了！

接著，我又嘗試著包了幾個(gè)，不是餃子餡放得太少，就是餃子露餡，有時(shí)我的指甲還把餃子皮劃破了。

媽媽走過來，笑著說：“包餃子看起來簡單，但不練習(xí)，就想一口吃個(gè)胖子，可沒那么容易。來，媽媽教你。”

媽媽手把手地教我，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我的餃子包得一個(gè)比一個(gè)漂亮，媽媽欣喜得沖我豎起了大拇指。

通過包餃子，我明白了一個(gè)道理——即使是一件看起來容易的事，不加以練習(xí)，也是做不好的，有句俗語說得好——熟能生巧，沒錯(cuò)的。

評(píng)點(diǎn)

小作者能夠在審清題目要求的前提下，從身邊小事選取典型材料謀篇布局，條理清晰，詳略得當(dāng)。語言幽默風(fēng)趣，生動(dòng)流暢，體現(xiàn)了小作者對(duì)語言的駕馭能力。而且能夠運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，如比喻、擬人，對(duì)比，心里描寫、細(xì)節(jié)描寫，引用等為文章增添了一道道亮麗的風(fēng)景。字里行間流露出初次包餃子的興奮與沮喪，既有童真童趣又有真情實(shí)感。主題揭示自然貼切，結(jié)尾扣題，耐人尋味。