青春張揚文不逆狂

人說“一個人不可能拔著自己的頭發離開地球”。年輕的中學生，在用筆記錄自己成長過程中的真情實感時，總會將自己生活的時代印痕烙在文章之中。不過，“90后”的一代，文中流露更多的卻是另類情感。

思維個性獨特，喜歡標新立異；閑談時高談闊論，行動中羞怯不堪；熱衷奇幻小說偶像檔案，不屑傳統經典大家名篇。喝可樂、吃牛排、打網球、穿名牌，這樣長大的“90后”，常常表現出與常規不融、與傳統不睦的強烈的反叛意識。作文時，字里行間流淌出調侃式話語，句中段內表露出抵制性傾向更是常態。于是有人說，讀“90后”的文章簡直就如同在讀“火星文”。

借文章這方天地，“90后”旗幟鮮明地向世人宣布：我們是走在時代前列的！并以此向世人展示“我”的存在。青春期的叛逆個性，張揚得非常鮮明。這固然與現實的“禁錮”、學業的沉重、自由的缺乏有關，卻也離不開網絡的影響、媒體的熏陶、周圍環境的習染！

以人為本的素質教育，提倡同學們張揚個性；但是，過分的張揚逆反，又容易使大家偏離正常生活與正常思維的軌道，會誤以為劍走偏鋒、話說過激就是一種時尚，日久天長，逐漸喪失辨析的能力，思索的能力，從而遏制了其走向良性軌道的道路。其實，表面的反叛并不等于骨子里的背反，表面的不恭掩蓋不住內心對友情的渴望、對親情的向往。

有位教育學家說過：“培養學生負責任地在文中說話，是寫作教學的基本態度。”通過老師的寫作教學—寫前指導、寫后講評等途徑，培養同學們的責任感—對社會、對家庭、對朋友和對自己的順利成長與健康發展負責。可以在文中說真話、抒真情、露真思。不過，要學會分辨是非真假，慎用網絡流行語，杜絕臟話，禁止怪異行為等。既讓青春張揚在文中生活中，又不叛逆得離譜，張狂得偏位。