畫“五環”

今年是奧運年，老師讓我們每個人都表達一下自己的心意。怎樣表示呢？對，畫“五環”！說干就干，我搬了張小桌子放在大樹下，拿來了水彩筆和紙，就動手畫起來。

正畫著，歡歡來了，他問：“你在畫什么？”我瞟了他一眼說：“這都看不出來？我在畫奧運會的標志五色環。”“五色環應該有五色，你怎么只用了四種顏色呀？”我說：“紅、黃、藍、白、黑，一種顏色也不少呀。什么眼神？”“奧運五環中有白顏色嗎？”歡歡問道。“怎么沒有？什么是‘五色’？紅、黃、藍、白、黑。”

我倆正爭著，樓上大盛哥哥來了，我們跑過去讓他評理。他沒有直接回答我們，只是問：“你們知道‘顧拜旦’這個人嗎？”我倆搖搖頭。他接著說：“他是現代奧運的創始人，大家稱他為‘奧運之父’，這個五環圖案就是他設計的，他把當時參加奧運會的所有國家的國旗顏色，集中概括為藍、黑、紅、黃、綠五色，他把它們畫成五個圓環，互相圈聯套接。”

大盛哥哥又問：“你們知道五個環為什么連在一起呢？”“這個我知道，老師跟我們講過。”這下我來了精神，“是為了象征全世界五大洲人民的團結……”大盛哥哥說：“對，你畫的五環上要不要改呀？”我不好意思地說：“當然要改！”我拿起水彩筆把五環上的白色改成了綠色，歡歡嘴角也露出了笑容。

我暗暗下了決心，以后還要多學習，知識豐富了就會少出笑話。

評點

小作者通過畫“五環”，爭“五環”，談“五環”和改“五環”，表達了對奧運會的期盼和熱愛，同時也反映了他們愛學習、求真務實的品質。

（指導教師：王冠）