烈日下的守望
一位考生家長(zhǎng)突然在考點(diǎn)門前暈倒了。這個(gè)家長(zhǎng)很古怪,考試一開(kāi)始,他就帶著個(gè)馬扎,坐在考點(diǎn)門口那塊開(kāi)闊地上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)考場(chǎng)的窗口。這幾天氣溫特別高,他卻一直曬在烈日下,身子像生了根,一動(dòng)不動(dòng),后來(lái)終于受不住烈日的炙烤,暈倒了。
記者到醫(yī)院采訪這位家長(zhǎng),問(wèn)他為什么要坐在考點(diǎn)門口開(kāi)闊地的烈日下,他說(shuō)女兒的考場(chǎng)正對(duì)著大門,自己坐在那里,女兒透過(guò)窗戶就會(huì)看到他。女兒才15歲,平時(shí)膽子就小,這是她第一次獨(dú)自面對(duì)這么大的考驗(yàn),難免會(huì)心慌意亂。如果她能看到爸爸,考試時(shí)就會(huì)很鎮(zhèn)定,很從容……
記者告訴他,考場(chǎng)靠窗一側(cè)是走廊,不可能直接看見(jiàn)門口的開(kāi)闊地,這位家長(zhǎng)直搖頭,說(shuō),無(wú)論如何我都不能離開(kāi)的,因?yàn)槲腋嬖V過(guò)孩子,我會(huì)一直坐在那里。
記者心里發(fā)出聲感嘆,這世上有多少位父親,就有多少份對(duì)兒女的愛(ài)。
(作者:感動(dòng))
有種幫助叫遠(yuǎn)離
鄰居王大爺中風(fēng)后,留下了嚴(yán)重的后遺癥,走起路來(lái)顫顫巍巍的,好像一陣風(fēng)就能把他刮倒。
這天,一位鄰居看見(jiàn)王大爺正哆哆嗦嗦往前挪移著,便上前攙住了他的胳膊。沒(méi)想到,老人把鄰居的手輕輕拿開(kāi),說(shuō):“小伙子,如果不是你的幫助,我都忘了自己還有后遺癥。”

鄰居頓時(shí)為自己的冒失感到慚愧,正要開(kāi)口道歉,忽然發(fā)現(xiàn)老人的兒女正在不遠(yuǎn)處偷偷地看著老人。
從此,鄰居和王大爺相遇時(shí),只是互相點(diǎn)點(diǎn)頭,微微一笑,然后擦肩而過(guò)。
有時(shí)候,對(duì)于在困難中艱難跋涉的人來(lái)說(shuō),一個(gè)肯定的眼神就是鼓勵(lì),一個(gè)善意的微笑就是支持。
(作者:翟杰;推薦者:張明良)
有一種需要叫不需要
這天,一位富豪邀請(qǐng)幾位朋友到一家酒店用餐,酒店老板頻頻上前敬酒,十分殷勤地與這位富豪套近乎,想拉住這個(gè)不可多得的客源。沒(méi)想到,富豪走后,一位伙計(jì)對(duì)老板說(shuō),那個(gè)富豪不會(huì)再來(lái)了。
一個(gè)月過(guò)去了,那富豪真的沒(méi)來(lái),酒店的生意也越來(lái)越差,這時(shí),老板想起了那個(gè)說(shuō)富翁不會(huì)再來(lái)的伙計(jì),決定讓他當(dāng)一個(gè)月主管試試。
小伙子上任以后,生意一天好似一天,回頭客也一天比一天多了。老板暗中觀察,那個(gè)伙計(jì)對(duì)任何客人都是微微一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,從來(lái)不向客人敬酒。老板問(wèn)伙計(jì)為什么這樣做,伙計(jì)說(shuō),客人是來(lái)吃飯的,去敬酒實(shí)際上是在打擾他們,這絕不是他們所需要的。還有,同一宴席上,來(lái)賓有主次之分,你在向主賓敬酒的同時(shí),其實(shí)也在向同一桌上的其他賓客做暗示:我不在乎你們! 這樣,另一撥潛在的客戶也被推出了門。
老板這才恍然大悟,原來(lái)客人們的很多“需要”中,有一種叫“不需要”。
(作者:陳亦權(quán);推薦者:聶勇)
相不相信
在一次演出中,一位雜技高手要通過(guò)兩座山之間的一條鋼絲,從這邊走到另一邊,他順利地走了過(guò)去,圍觀的人群響起熱烈的掌聲。
接下來(lái),高手用繩子綁住雙手,用同樣的方式又走了過(guò)去,所有的人都報(bào)以熱烈的掌聲。接著,高手又把眼睛蒙上,還是走了過(guò)去!人群幾乎沸騰了。但表演還沒(méi)結(jié)束,高手從人群中拉出一個(gè)孩子,大聲說(shuō):“這是我的兒子,我把他放到我的肩膀上,再綁住雙手、蒙住雙眼,照樣走到鋼絲的另一邊,你們相信嗎?”
觀眾都說(shuō):“你一定可以走過(guò)去!”
高手又問(wèn):“你們?nèi)枷嘈艈幔俊?/p>
“相信你!我們真的相信你!”
高手放下孩子,說(shuō):“那好,既然你們相信我,那我換上你們的孩子,有愿意的嗎?”頓時(shí),整座山上鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)人敢說(shuō)話了。
置身事外,問(wèn)題往往會(huì)看得簡(jiǎn)單,如果換一個(gè)角度,就可能作出完全不同的判斷。
(作者:佚名;推薦者:田春生)
(本欄插圖:安玉民梁麗)
學(xué)寫(xiě)作文,從讀故事開(kāi)始