楊耿偉
在“不等式”這部分內容中,有不少同學由于對不等式的性質掌握不牢,對不等式解法的掌握存在某些缺陷,忽視基本不等式的適用范圍和條件等原因而導致錯誤,難以得出正確的結論,本文將討論不等式問題的學習誤區和錯解原因,并對產生錯誤的解法進行分析,研究糾正錯誤的方法,從中吸取有益的教訓,以加深對知識的理解,提高解題能力。
中學生數理化·高二版2008年7期
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