２００７年福建省龍巖市中考滿分作文

【考題回放】

從下面兩題中任選一題寫作。除詩(shī)歌外文體不限，不少于650字，不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲。

（1）地球、月球……籃球、乒乓球……球的故事真是多，有憂也有樂……

請(qǐng)以“球”為話題寫篇文章，題目自擬。

（2）題目：___________是怎樣___________的

提示：請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钌锨‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)，扣題作文。擬題示例：奇跡是怎樣產(chǎn)生的，友誼是怎樣建立的，矛盾是怎樣化解的，氧氣是怎樣制取的。

【滿分作文】

地球?yàn)楹尾弧熬G”了

一考生

美麗的地球猶如出水芙蓉般的少女，披著藍(lán)色的紗衣，在茫茫宇宙中盡顯風(fēng)采。

——《外星人游記》

公元3100年。

電閃雷鳴，風(fēng)雨大作，漆黑的夜空透出一絲詭秘。

突然，強(qiáng)光一現(xiàn)，風(fēng)雨驟停。一個(gè)巨大的物體劃破天空，緩緩落在一個(gè)光禿禿的山岡上。

山岡上，到處都是冒著青煙的木樁，沒有一絲綠意。

這時(shí)，從那奇怪的物體上走出一個(gè)表情怪異的外星人。他那大得像銅鈴的眼睛環(huán)顧了一下四周，望著這片狼藉，他不由長(zhǎng)嘆了一聲：地球?yàn)槭裁淳筒弧熬G”了？他用只有三個(gè)手指的巨手抓了一下那冒青煙的木樁，木樁頃刻間成了灰燼。

他感到奇怪的是，1000年前還非常美麗的地球，怎么變成了一片廢墟？曾經(jīng)的綠樹紅花、鶯歌燕舞的情景怎么就不見了？看著漫天飛舞的塵沙，聞著那令人作嘔的臭水，它百思不得其解。

外星人又一聲長(zhǎng)嘆：地球，你為什么就不“綠”了？是誰(shuí)摧殘了你、折磨了你？是誰(shuí)讓你變成這樣？

只見他翻開《外星人日記》，找出1000年前游歷地球時(shí)的日記：這是一個(gè)神奇的球體，到處都是草長(zhǎng)鶯飛，柳暗花明，陽(yáng)光明媚的景象，漫山遍野的野花發(fā)出迷人的芬芳，無數(shù)的文人墨客歡歌笑語(yǔ)、吟詩(shī)作賦，尤其那西湖，真是美啊。你聽那些詩(shī)人們的贊美：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤?！薄?，美麗的地球猶如出水芙蓉般的少女，披著藍(lán)色的紗衣，在茫茫宇宙中盡顯風(fēng)采。

可如今為什么會(huì)這樣呢？這位外星人試圖從這些枯木樁的廢墟中找到答案。他一路走著，尋找著……

突然，又一陣暴雨驟然而至，外星人只好匆匆登上他那奇怪的飛行物，化作一道強(qiáng)光飛逝而去。天空重新又陷入一片漆黑，響雷急雨聲之中，只隱約聽得外星人的一句長(zhǎng)嘆：地球啊，為什么你現(xiàn)在就不“綠”了？

【點(diǎn)評(píng)】

考生大膽發(fā)揮自己的想像，設(shè)置了一個(gè)假想的場(chǎng)景——外星人在未來的公元3100年來到地球，看到地球遭因受到嚴(yán)重破壞，所有物種都喪失了生命，從而引發(fā)他對(duì)過去地球的繁華景象的回憶，表達(dá)了考生對(duì)環(huán)境惡化的憂慮，突出了保護(hù)環(huán)境對(duì)人類將來的生存和發(fā)展的重要意義。(佚 名)

【滿分作文】

愛是怎樣讀懂的

一考生

萬(wàn)愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？

——題記

這是寂寞的黃昏。

夕陽(yáng)淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最后一只大雁。

今天的最后一趟列車帶著我，疾駛向遠(yuǎn)方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……

慈母手中線，女兒身上衣。

天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩(shī)人們都說：天階夜色涼如水。

其實(shí)，何止天階夜色涼如水？寒夜、薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補(bǔ)衣服的扣子。

起床，我對(duì)她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪能那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰(shuí)幫你縫呢？”

看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來……

臨行絮絮叨，意恐遲遲歸。

不知何時(shí)，爸爸也起床了?？吹贸?，他也一直沒有入睡。

“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗(yàn)。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬(wàn)不要逞強(qiáng)，什么事情都一個(gè)人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說了多少遍的老話。

看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對(duì)他說：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過一次?！?/p>

“可這次不一樣，你這是去讀書，得長(zhǎng)期呆在那兒?！?/p>

“你不是說，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎？”

爸爸，終于放心地笑笑說：“是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來看看爸爸媽媽?！?/p>

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白的詩(shī)句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠(yuǎn)。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？

親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對(duì)我的深愛我永遠(yuǎn)也讀不完。但，我還是要深情地對(duì)你們說：“爸、媽，女兒長(zhǎng)大了，我愛你們，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】

描寫細(xì)膩感情深摯。

通讀全文，我們會(huì)覺得文中的細(xì)節(jié)其實(shí)非常熟悉。因?yàn)椋忌鷮?duì)細(xì)節(jié)的把握很好。寫母親縫扣子，考生沒有正面去描寫“母親”怎樣縫，而是抓住“媽媽”的手被凍得發(fā)青這一細(xì)節(jié)，突出她扣子縫仔細(xì)，縫的時(shí)間很長(zhǎng)；寫“爸爸”的“嘮叨”，抓住“爸爸”對(duì)“我”的衣食住行的關(guān)切，語(yǔ)言描寫顯得真實(shí)。因此，讀罷本文，我們第一感覺是“我”對(duì)“爸爸”、“媽媽”的感恩之情真是感人肺腑！(佚名)