學(xué)習(xí)——進步——創(chuàng)新

作者簡介 周光召，中國科學(xué)院院士，理論物理、粒子物理學(xué)家；主要從事高能物理、核武器理論等方面的研究并取得突出成就，在理論物理的各主要領(lǐng)域都有杰出的創(chuàng)造性成果，在國際物理學(xué)界享有盛譽；在中國第一顆原子彈、第一顆氫彈和戰(zhàn)略核武器的研究設(shè)計方面做了大量重要的工作，獲得國家自然科學(xué)一等獎和黨中央、國務(wù)院、中央軍委頒發(fā)的“兩彈一星功勛獎?wù)隆保瑸橹袊锢韺W(xué)研究、國防科技和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻；1980年當選為中國科學(xué)院院士．

做學(xué)問一定要刻苦，要有堅持不懈、鍥而不舍的精神，這是有成就的科學(xué)家的共同體會．刻苦和勤奮是成功的必要條件，但還不是充分條件．有一些同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，甚至廢寢忘食，進步仍然不大．這說明學(xué)習(xí)不僅要刻苦，還要得法．

學(xué)習(xí)有兩種方法，模仿和創(chuàng)造．在學(xué)習(xí)的開始階段，模仿是必要的，沒有它就不可能認識新事物．比如，老師講了一條定理，并按照特定的推理順序分析范例，同學(xué)們按照老師的思路照葫蘆畫瓢地去解習(xí)題，這就是模仿式的學(xué)習(xí)．但是如果只滿足于模仿，即使把老師講的每一句話都背得滾瓜爛熟，也不能說是全學(xué)懂了．有時只稍稍改變一些條件，題目的模樣與老師講的例子稍有不同，有些同學(xué)就手足無措了．

學(xué)習(xí)要從模仿開始，逐步向創(chuàng)造過渡．每當學(xué)習(xí)一個新的東西，先按照老師講的去做，通過模仿來理解老師所講的內(nèi)容．然后對老……