“主體參與型”教學模式在初中化學教學中的應用

裴紹娟

隨著素質教育的不斷深入，教育觀、質量觀、人才觀的更新，我們的教育觀念必須有較大的轉變，即教學中必須充分發揮學生的主體作用，全面培養學生的各種能力，提高學生的綜合素質，為此，近幾年來筆者對“主體參與型”化學教學模式作了初步的探索與嘗試。