“注射器在化學實驗中的妙用”案例及反思

印　紅

面臨中考的初三化學實驗復習課，時間緊、內容多、任務重，回憶近一年所學的化學實驗知識，師生都覺得繁多而分散：制備、收集、性質、鑒別、除雜、設計……要點點到邊、面面俱到真有點困難，那么如何設計好一堂實驗復習課，達到把多而雜的知識變得少而精，既解決具體的實驗問題，又復習了化學知識，還能提高學生的動手能力和創新能力，真正收到事半功倍的效果?我做了以下一些嘗試。