那只小貓可愛嗎
2008-09-20 03:58:38張玉庭
作文成功之路·小學版 2008年7期
張玉庭
低年級的語文課本中有篇課文：農民把花生種到地里，到了秋天，收了好多花生。農民把玉米種到地里，到了秋天，收了好多玉米。小貓看見了，把小魚種到了地里，他想收獲好多小魚呢！
那么，這只小貓究竟可愛不可愛呢？
老師讓大家討論討論。
男生亮亮說：“我看不可愛。花生和玉米都是種子，只有種子才能萌芽生長，小貓錯把小魚當做種子種，這叫出洋相，當然不可愛。”
女生妙妙說：“有人說小貓不可愛，是因為小貓種的是魚，說明小貓貪吃，可是大家想過嗎，要是小貓種的不是小魚，而是媽媽的照片，那就特別特別可愛。”
大家吃了一驚，問：“為什么？”
妙妙說：“因為這能說明小貓在想媽媽，想媽媽就肯定不是錯！”
大家又問：“可是，小貓種的的確是魚啊！”
妙妙淘氣地眨了眨眼：“那就改寫一下。”
大家問：“怎么改寫？難道你寫過？”
妙妙回答：“我沒寫過，但我想，完全可以這樣寫。”
說著，妙妙居然有聲有色地念了起來，仿佛眼前真的有篇有趣的作文：“小貓非常想念媽媽，就把媽媽的照片種進土里，然后捧著臉看著天上的云，云飄來了，他特別特別高興，因為他相信：只要一下雨，媽媽就肯定能從土里鉆出來。”
聽到這兒，大家全都開心地笑了。
語文老師點了點頭，笑瞇瞇地說：“改得好，這么一改，小貓不僅不再糊涂不再好笑，還變得特別天真特別可愛。”
最后，老師啟發大家說：“剛才的事實說明，誰善于想象，誰就能寫出美麗的童話，妙妙同學讓小貓種媽媽的照片，就是一篇美麗的童話。”
于是，在當天的作文課上，大家大顯身手，邊想象邊寫，寫出了好幾篇有趣的童話。
（作者系《讀者》簽約作家）
