梧桐樹“死”后又“活”了

黃義正

星期日下午，趙發(fā)發(fā)突然記起語文老師布置的作文題：“我家的______”。他想了想，望了望窗外的梧桐樹，就把題目補充成“我家的梧桐樹”，寫了起來：

我家的前院有一棵梧桐樹，干很粗，灰白灰白的，像水桶似的。粗枝也有碗口那么粗，淡綠色，有圓形的斑點，很好看。細枝嫩綠，長著密密的葉子。梧桐樹全身都是寶：粗大的樹干可以鋸成板，做各種各樣的家具；樹枝能當木柴燒火，煮飯取暖，非常方便。葉子爛了，還能做肥料肥地呢！我家前院的梧桐樹，用途可真大啊！……

趙發(fā)發(fā)寫著，寫著，寫不下去了，又抬頭向窗外的梧桐樹望去。可是剛才還活生生的梧桐樹，葉子枯萎了，正沙沙地往下落呢！趙發(fā)發(fā)覺得奇怪，自言自語地說：“剛才還好好的，怎么忽然就死了呢？”

沒想到梧桐樹無比傷心地說出話來：“趙發(fā)發(fā)，沒想到我天天陪伴著你，你竟然對我毫無感情，今天竟用鋸子鋸我，斧頭劈我，點火燒我……要置我于死地而取我全身的寶啊！”

趙發(fā)發(fā)聽了，略有所悟地說：“啊，原來你的死，是因為我寫的作文的緣故啊？我這不是在說你的用途大嗎？”

梧桐樹說：“那是我死后的事——寫說明文才會說的；我現(xiàn)在還沒死呢！你寫的是記敘文啊，應該寫活生生的我，和我們之間的友誼啊！你說是嗎？”

趙發(fā)發(fā)恍然大悟地說：“對，對，對！是我今天玩電腦游戲太累了，把寫記敘文的方法都忘了，請你諒解，我馬上修改！”趙發(fā)發(fā)拍了拍腦袋，提了提神，重新拿起筆修改起來：

我家前院的東南角，長著一棵高大的梧桐樹，干灰白色，有水桶般粗。每年的早春二月，它的枝頭長出嫩芽，給我?guī)泶禾斓男畔ⅲ汛汗媚飵У轿业脑鹤樱幌奶欤~子越長越大，密密的大葉子，組成了一把綠色大傘，為我遮雨、擋太陽，給我一個涼爽的好環(huán)境；秋天，那遮陽擋雨的大葉子疲倦了，一張張地飄落在地上，為小院鋪上了一層柔軟的黃色地毯，我在上面盡情地玩耍。冬天到了，小院寒氣逼人，梧桐樹把全身的葉子脫個精光，把太陽請進院子，為我?guī)頊嘏　?/p>

梧桐樹，我的好伙伴！你每年都為我?guī)泶禾斓男畔ⅲ奶斓臎鏊锾斓目鞓罚斓臏嘏∧悴活櫟檬В恍姆瞰I的精神，永遠是我學習的榜樣！……

趙發(fā)發(fā)寫著寫著，突然窗外一閃，青綠一片，梧桐樹像一把大太陽傘似的立著！趙發(fā)發(fā)自言自語地說：“這棵梧桐樹好神奇啊！”