妙用數字文增色

宋長玲　乙常青

在語言表達中，妙用數字，能產生表意豐富、耐人尋味的藝術魅力。

妙用數字露真情。如滿分作文《在被愛中學會愛》中這樣敘寫：“回家的路上，拿出手機，看到的是令人震撼的數字，頓時我的心沉重起來，感覺這手機的分量變重了。7：30，短信：孩子，你在哪里呀？趕快回家吃飯吧。7：33，一個未接電話。7：35，一個未接電話。 7：39，一個未接電話。7：43，短信：孩子，放學了嗎？快回來吧。7：47，一個未接電話。7：50，一個未接電話。7：52，短信：媽媽給奶奶打電話，說你不在奶奶家。你在哪兒？快來個電話好嗎？7：55，一個未接電話。7：57，一個未接電話。7：58，一個未接電話。7：59，短信：孩子，媽媽很擔心你，你在哪兒呢？給媽媽來個電話吧！8：00 ，一個未接電話。8：04，一個未接電話。我的眼睛頓時模糊了，短短的30分鐘，媽媽發了4 條短信，打了10個電話！我想象得到母親用布滿老繭和皺紋的手，顫顫地按著手機鍵，臉上寫滿了焦慮和期待的樣子，而我，卻安安穩穩坐了一個小時，渾然不覺?！?/p>

小作者寫自己由于疏忽大意沒有聽見媽媽的電話，結果媽媽在半小時內發了4 條短信、打了10個電話。透過這一連串的數字，我們讀出了母愛的偉大，其情殷殷，讓人動容。

妙用數字顯性格。《一個統計學家的故事》中有這樣的描寫：“一個星期天下午，從未管過孩子的統計學家，勉強答應照管一下4個年幼的孩子。妻子回家時，他交給她一張字條，上面寫著：‘擦眼睛11次；系鞋帶15次；給每個孩子吹玩具氣球各5次；每個氣球平均壽命10秒鐘；警告孩子不要橫穿馬路26次；孩子堅持要過馬路26次；我還想再過這樣的星期天零次。”

這里用枯燥的數字既寫出了從未管過孩子的統計學家手忙腳亂的窘態和對做這類瑣事的不滿情緒，又寫出了慣于和數字打交道的統計學家迂腐可笑的職業特點。新奇風趣，令人過目難忘。

妙用數字表諷刺?！兑蛔滤奚針恰分杏羞@樣一段：“還有七八個局長的公子等著辦喜事，都需要一套房子，最好是向陽；還有8個處長年邁即將退休，都得好好照顧啊，而且，務必三居室……為此先后開了八八六十四次會議，總共扯了九九八十一回皮，分房方案眼下硬是八字尚無一撇，聽說已經有人告到了法院。唉，多少無房戶眼巴巴望著這座新樓……”

這里用精確的數字，含蓄地批判了分房中的不正之風。既真實可信，又幽默詼諧。挖苦諷刺，盡在其中。

要注意的是這里的數字是作者故意使用的，其目的是為了增強表達效果。這與說明文中的數字和數學中的數字不同。