如何發揮好作業的作用

本刊編輯部

從思想上提高對作業的認識

做作業是同學們鞏固知識、消化知識、理解知識和，掌握及記憶知識的重要手段和途徑，是培養和鍛煉思考能力、分析能辦、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法，不能正確地對待作業，就不可能達到預期的學習效果。

(江蘇丹陽張國華)

做作業前要認真復習

許多同學都不是先復習后做作業，而是拿到作業直接就做，由于沒有復習，對新知識理解得不透徹，一些需要記憶的知識也記得不牢固，因此在做作業的過程中經常卡殼，再去書上找相關知識點，這樣欲速則不達，使做作業的效果大打折扣，反之，如果先復習，對新知識理解得更透徹些，記憶得更牢固些，再去做作業就會非常順利，效果也會更好，同時在做作業的過程中遇到的知識盲點也為下一步的復習指明了重點。

(河南平頂山姚愛軍)

獨立思考，獨立完成

做作業是分析問題、解決問題的過程，有利于思維能力的發展，要達到做作業的目的，起到應有的效果，就需要自己開動腦筋，獨立地分析和解決問題，許多同學不愛動腦筋，喜歡抄別人的作業，這就是一種單純的任務觀點和不負責的態度，是要不得的，當然，作業中碰到了問題，通過自己思考仍然想禾出來時，可以請教老師或同學，但是不能直接抄襲別人的作業。

(河南平頂山程成)

做作業是一個思考的過程

不會學習的同學做一道題就是一道題，過個幾天出個類似的題目可能就不會做了，而會學習的同學則做一道題相當于做一個類型的題，他們在做完一道題之后會思考一些問題：這道題考查了哪些概念?用了哪些公式?和哪些知識點有聯系?這道題還有什么其他解法?這道題的結論和題設換換是否仍然成立?這道題的解法是不是代表某一類題型的解法?如何克服在解這道題時的障礙?……

(云南昆明史嚴明)

正確對待作業中的錯誤

面對作業中的錯誤，如何才能糾錯有效，并能通過糾正錯誤作業這一過程，使下次不犯或少犯相同的或相似的錯誤呢?在出現作業錯誤時，首先要復習下與作業有關的知識，主動從作業錯誤中找到錯誤的地方，反思一下自己發生錯誤的原因、再進行作業訂正，其次，在訂正作業后，再一次反思下自己做作業的經過，并寫一寫糾錯作業的反思日記，記一下教訓，總結一下經驗，在正確糾錯方法的引導下，反思一次糾正錯誤作業的過程，往往要比簡單的一次訂正作業，掌握一個知識點，學會一種解題技巧更有價值，糾錯的過程，更是一種自主學習、主動反思、科學學習的演練，堅持這種學習方式是對我們形成良好的學習習慣大有裨益的。

(河北邢臺李連明)

正確對待特殊的作業——考試

大部分同學都非常畏懼考試，實際上考試就是一次特殊的作業，只不過最后對這項作業的完成情況會有個分數評測而已，考試是對前期所學知識及知識應用能力的檢測方法之一，通過復習考試可以系統地將所學知識加以復習消化，并檢驗自己掌握知識的程度及靈活運用知識的能力，只有定期地考試，才能不斷豐富自己的知識，提高學習水平。

(河北石家莊閻松)