石榴

王涵蓉

今天，媽媽給我一個紅里透黃的水果，說這是個石榴。（不認識？以前沒見過？開頭就有了懸念）

我從來沒有吃過這家伙，（還真是沒見過，看來這回是第一次吃）但看它的外表，就勾不起我多少食欲：（這東西不吸引人，對它興趣不大。把石榴往“低”處來寫，我們管這種手法叫“抑”，也就是壓低、貶低的意思）整個身子圓圓的，一邊大部分呈紅色，另一邊大部分呈黃色，摸上去，皮膚麻麻的，它的外皮一點都不光滑，甚至還有幾塊細細的黑斑。（把它的外表描繪一番，難怪它“勾不起我多少食欲”，原來是其貎不揚，甚至有點丑嘛）

我把這個不起眼的石榴扔在一邊，繼續做自己的事情。（不起眼，不想吃。一抑再抑）可媽媽卻說：“你別看它外觀不漂亮，里面的東西可好吃了。”說著就拿刀切開石榴。（媽媽的話在本文中是一個過渡，也是全文的轉折點）

原來這石榴并不像蘋果、梨子那樣有著厚厚的果肉。（切開了，才發現石榴與其他水果的不同之處，這種不同就是石榴的特點）它的外殼是一個溫暖的巢，打開來，里面一些粉紅色的小家伙齊刷刷地探出了小腦袋，像是對世界充滿了好奇心，又好像在對著我微笑呢。（原來果皮里面的世界很精彩。連用擬人和比喻句，描述得特別生動，與前面寫石榴“不起眼”甚至丑陋的外表形成對比。至此，文章有了贊美石榴的感情色彩，我們把這種贊美所寫事物的手法叫做“揚”，也就是抬高、贊揚的意思）媽媽說，這才是它的果實。

于是，我摳出一個小果實，發現它晶瑩剔透，粉紅色中隱約可以看見白色的小核。（觀察得更加仔細，寫得也更加仔細，再一次與外形作對比）把它放進嘴里，一股酸酸甜甜的汁水四散開來，流遍整個舌頭，味道還真不錯。（寫石榴的味。從不想吃，到“味道不錯”，是一種對比，一個變化）我一個一個地摳出這些小精靈，（“小精靈”這個比喻表達了作者的喜愛之情，一揚再揚）慢慢地享受起來。（享受）

媽媽說：“人們喜歡石榴，是因為它不像蘋果、梨子，把所有的果肉毫不遮掩地展示出來，讓人一看就饞涎欲滴，它是把精華藏在深處，味美卻不張揚。”看來媽媽說得沒錯，外觀不漂亮的東西，內里不一定不美。（媽媽的話有畫龍點睛的作用。最后一段寫出作者的一些思考）

小小的石榴，果皮的內外有天壤之別。作者先寫石榴毫不起眼的外形，再寫別有洞天的內實，采用先抑（先壓低、貶損）后揚（再抬高、褒揚）的手法，形、色、味及個人感受都寫到了，形成強烈的對比效果。

最后一段媽媽的話在全文起到了畫龍點睛的作用。想一想，能否換一種方法來取得同樣的效果？