羅馬尼亞：高中生成績不佳　大學自費名額吃香等

　　羅馬尼亞：高中生成績不佳大學自費名額吃香
　　近年來，羅馬尼亞高中畢業生成績普遍下降，越來越多的高中生選擇自費上大學。
　　羅馬尼亞現實電視臺4月28日援引索羅斯基金會的一份調查報告指出，羅馬尼亞81％的大學教授認為，目前羅馬尼亞高中畢業生成績優異者寥寥；但由于高校大幅度增加自費生名額，越來越多學習成績不理想的高中生得以進入大學。
　　目前，羅馬尼亞國立高校的自費生名額平均是公費生的一倍多，而私立高校的招生人數近年來更是大幅度上升。以布加勒斯特“斯皮魯?哈雷特”私立大學為例，目前該校在校生超過20萬人，比2004年增加了3倍。
　　羅馬尼亞總統伯塞斯庫日前對羅馬尼亞高等教育提出了公開批評，認為本國高校近20年來未取得任何進步，沒有一所高校進入全球名校500強和歐洲名校100強行列。他還指責一些高校是名副其實的“文憑制作工廠”。
　　(羅馬尼亞現實電視臺2008年4月28日)
　　
　　霍金首次赴非洲“尋找非洲被埋沒的天才”
　　著名物理學家斯蒂芬?威廉姆?霍金赴南非參加非洲數學和科學學院一個研究中心的落成典禮，他還打算參加一個慶祝南非國家理論物理學院成立的典禮。
　　這是霍金首次去非洲，此行被稱為“尋找非洲被埋沒的天才”。霍金行前說：“科學世界需要非洲的杰出天才，我期待與來自非洲的未來的年輕愛因斯坦們相會?！?br/>　　報道說，一些著名物理學家和數學家將同霍金一起前往非洲，包括諾貝爾物理學獎獲得者戴維?格羅斯、喬治?斯穆特和美國國家航空航天局局長邁克爾?格里芬。他們都是一項耗資7 500萬英鎊計劃的支持者，要在非洲建立第一批高等數學和物理學研究生院。
　　英國劍橋大學數理物理學教授尼爾?圖羅克是這項計劃的發起人。這些研究中心旨在為非洲發現和培養科學人才，他說，“除了找出非洲未來的愛因斯坦，我們還希望發現非洲未來的比爾?蓋茨、謝爾蓋?布林和拉里?佩奇”。
　　比爾?蓋茨成立了美國微軟公司，謝爾蓋?布林和拉里?佩奇則是互聯網搜索引擎巨頭谷歌公司的創立者。
　　圖羅克4年前在南非開普敦附近成立非洲數學和科學學院，已經培養了160名來自非洲30個國家的畢業生，另有53人即將畢業。圖羅克等人計劃按照非洲數學和科學學院的模式再在非洲建立15個研究中心。
　　英國政府拒絕為這項計劃提供資助。
　?。ㄓ缎瞧谌仗┪钍繄蟆?008年5月11日）
　　
　　外國留學生在芬蘭享受免費教育
　　難于其他北歐國家
　　芬蘭廣播公司5月13日報道，外國留學生在芬蘭享受免費教育的人數要遠低于瑞典等其他北歐國家。
　　報道說，芬蘭是一個高稅收、高福利的國家，本國國民從小學到大學都可享受免費教育。但按照芬蘭福利政策的規定，外國留學生只有獲得芬蘭的長期居住簽證后才有資格申請享受這一福利。
　　2007年，芬蘭全國約有29萬名學生享受了免費教育，其中外國留學生僅占2%，而瑞典等其他北歐國家的這一比例平均達到6%。
　　目前在芬蘭能享受到免費教育的外國留學生中俄羅斯學生最多，隨后依次為來自愛沙尼亞、瑞典和索馬里的學生。
　　
　　中英高等教育對話系列研討會在北京舉辦
　　為進一步加強中英教育與文化交流，增進兩國在高等教育，尤其是學生就業方面的了解，北京高校畢業生就業促進會與英國大使館文化教育處于2008年5月23日聯合主辦題為“探校企合作之路，促就業能力發展”的中英高等教育對話系列研討會。
　　研討會上，首都高校就業指導專家、職業生涯規劃專家、部分知名企業高管與英國牛津布魯克斯大學校長珍妮特?比爾教授進行了面對面的深度交流，通過中英兩國大學生就業能力培養的比較，探討校企合作對提高大學生就業能力產生的深遠影響。
　　中英高等教育對話系列研討會活動由英國大使館文化教育處于2006年開始舉辦。對話系列活動的目標是展現英國高等教育界的最新議題和發展狀況，并為中英兩國提供一個分享意見和經驗的機會。對話活動使來自英國大學的領導得以與中國同行就高等教育共同感興趣的領域進行研討和辯論。中英高等教育對話系列研討會活動已經成功地舉辦了六屆，其中，高等教育院校如何提高畢業生的就業能力是雙方交流的主要議題之一。
　　創業與就業問題和中國教育體系正在關注的問題息息相關，包括高等教育教學質量，畢業生就業，創意與創新等。北京高校畢業生就業促進會在與企業聯手進行校企合作培養人才方面做了很多有益的嘗試。英方高等教育界同樣關注學生的就業和創業能力的培養，一些英國高等教育機構已經開始著手開發創業與就業方面的相關項目。牛津布魯克斯大學非常注重與雇主的緊密合作，在課程設置和安排學生實習方面做了很多有益的嘗試，尤其是在為學生安排工作實習的同時，為合作企業提供專業的咨詢和指導，極大地提高了校企的合作空間和成效。此次對話活動使中國同行有機會與珍妮特?比爾校長共同分享中英高校在此領域的實踐，從而使中英大學互相借鑒，探討并尋求雙方的有效合作之道。
　?。ū究浾?謝建華）
　　
　　 舉 措
　　
　　加拿大放寬留學生在加就業政策
　　為了吸引更多留學生赴加就讀并鼓勵其畢業后留加就業，4月21日，加拿大移民部長在溫哥華宣布，在加拿大高等教育機構畢業的外國學生將享受更寬松的就業政策。
　　與以往的政策相比，這次調整主要體現在三個方面：一是工作許可年限被延長為三年，而以往根據地區不同，工作許可的有效期只有一到兩年；二是工作領域不再限于學生所修專業，畢業后在任何領域找到工作都適用此項政策；三是畢業后學生不必獲得公司的錄用就可以得到工作許可，而以往學生只有在找到工作后才能申請工作許可。作為條件，適用此項政策的學生必須在加拿大的高等教育機構完成至少兩年的全日制課程。加拿大移民局對申請工作許可的外國學生需具備的條件規定如下：第一，學生須在課程結束前的8個月內處于全日制在讀狀態。第二，學生所就讀的院校須為公立教育機構，如大學、學院或魁北克省的普通學院和專科學院（私立高等教育機構必須具備公立高校的運作模式且其經費的50%要來自政府撥款，目前只有魁北克省的學院具備此資格；另外經省級立法機構授權具有授予學位資格的私立院校亦符合此項政策）。第三，學生須在獲得學校出具的書面文件（如成績單或證明信等說明其滿足畢業條件的材料）后的90天內提交工作許可申請。第四，學生須獲得學位或畢業證書。第五，學生在申請工作許可時，其學習許可須在有效期內。
　　另外，對于學習年限在8個月到兩年之間的學生，他們仍有資格申請工作許可，但該工作許可的有效期不會長于該生在校就讀的時間。
　　（加拿大《環球郵報》2008年4月29日)
　　
　　日本“教育外交”
　　未來5年將在非洲建千所小學
　　據日本廣播協會電視臺（NHK）近日報道，今后5年日本將在非洲建立1 000所小學。
　　此舉是日本著眼于未來能源爭奪戰所開展的外交戰略之一，也是為了迎接今年7月將在北海道召開的八國首腦會議所推出的“教育外交”政策。日本外相高村正彥在近日召開的教育國際會議上宣布了這一計劃。
　　該計劃指出，在非洲擴大教育是減少貧困和紛爭的最有效途徑。在2013年之前，日本將在非洲建立1 000所小學，為40萬名兒童提供接受教育的機會。為了提高發展中國家居民的生活水平，必須重點加強數學和科學教育，因此，日本還將以非洲為中心對發展中國家的教師進行有關數學和科學教學的培訓。日本政府表示，將增加對非洲的政府開發援助，其中包括這項建校計劃，到2013年，投資額將由目前的17億美元提高到51億美元。
　　
　　越南教育和培訓部制定2020年民族教育目標
　　越南教育和培訓部副部長尼古因?天南在全國少數民族教育電視電話會議上宣布，越南少數民族教育已經取得重大進步，各地教育差距已經縮小。
　　會上，越南教育和培訓部介紹了推進基礎設施建設，吸引教師到山區任教，設立捐贈獎學金，資助少數民族學生和免試進高校等措施。越南教育和培訓部公布的最新數據表明，越南少數民族人口的小學入學率超過18%，初中入學率達到15%，高中入學率為10%。據介紹，越南少數民族地區建立了職業學校網絡，并提供了大量熟練工人。過去8年中，職業培訓中心的數量翻了一倍多，從2000年的42所發展到2008年的89所。
　　尼古因表示，越南將繼續優先發展少數民族地區教育，其目標是到2020年保障96%的5歲以下兒童進入幼兒園，90%的適齡兒童接受小學教育，85%的小學畢業生升入初中。屆時，少數民族地區接受過培訓的工人有望達到50%，大學入學率達到15%。
　　(越南網2008年5月6日)
　　
　　蘇格蘭將中文考試學歷納入中小學教育
　　蘇格蘭學歷管理委員會在5月8日舉行的新聞發布會上宣布，蘇格蘭將全面推行中文學歷（中級）課程，第一次將中文考試學歷納入蘇格蘭中小學教育。
　　蘇格蘭學習與教學組織正在編寫中文考試學歷的教材，中文學歷課程將于今年8月開始教授，明年8月將通過考試頒發第一份中文學歷證書。
　　參加發布會的中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室（國家漢辦）重大項目處處長王魯新對記者說，蘇格蘭學歷管理委員會推出中文考試學歷，是漢語正式進入蘇格蘭主流學校的一個標志。
　　蘇格蘭教育及終身教育大臣菲奧納?希斯羅普不久前訪問中國期間，國家漢辦和蘇格蘭學習與教學組織簽署備忘錄，決定雙方共同在蘇格蘭8所學校建設孔子課堂，在蘇格蘭推廣漢語前景非?？春谩?
　　蘇格蘭中小學和技能部部長莫林?瓦特認為，根據備忘錄建設的孔子課堂將成為蘇格蘭學生和教師學習中文、了解中國文化的極好信息來源，中文考試學歷也將豐富蘇格蘭學歷體系。
　　蘇格蘭地區政府官員已經和有意開設中文課程的蘇格蘭中小學校長及教師等100多人參加了為期8天的發布會。
　　(新華網2008年5月8日)
　　
　　學術成果網上公開
　　繼2001年美國麻省理工大學要求學校教師在網上公開教案之后，英國斯特靈大學在2008年4月也采取了一項開拓性的新舉措：斯特靈大學學術研究委員會要求全校教師將所有的論文和學術期刊上發表的文章收集存檔，上傳至學校數據庫中。他們的這一做法在英國大學中尚屬首次。
　　負責科研與學科的副校長伊恩?辛普森(Ian Simpson)說，“由國家資助的所有研究成果都應盡可能地服務于大眾?？蒲谐晒W不收取任何費用，我們借此向全世界展示我國大學的研究成果，從而最大限度地提升大學的影響?！?br/>　　斯特靈大學在線科研成果數據庫是由信息技術專家克萊爾?阿蘭（Clare Allan)和邁克爾?懷特（Michael White）共同主持完成的。這一數據庫最早只是將電子版論文傳送到網上。懷特先生認為研究人員的作品被更多的人傳閱不僅對傳閱者本人有利，研究人員自身也能從中受益，如對作品引用的增多將吸引更多資金投入。作為一個既安全又具有檢索功能的中央數據庫，斯特靈大學在線科研成果數據庫擔負著為每一個人的研究生涯作記錄并幫助其科研成果傳播的功能。
　　據估計，目前已有15所大學或大學中的院系規定，學校員工必須加入公開通路數據庫系統。今年，美國哈佛大學藝術與科學學院也決定采取相同做法，除非不加入這一行動，否則本校各院系的員工都必須將其科研成果上傳到在線數據庫中。哈佛大學是美國第一家采取這一做法的學校。
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