肯尼亞總統正式宣布：在全國推行免費中等教育等

　　肯尼亞總統正式宣布：在全國推行免費中等教育
　　
　　肯尼亞總統齊貝吉2月11日宣布，即日起在全國推行免費中等教育，以提高該國的教育水平。
　　齊貝吉在當天舉行的儀式上說，肯尼亞多年來一直實行8年制免費初等教育，但仍然不能滿足該國對人才的需要。通過推行4年制免費中等教育，貧困家庭的孩子可以繼續升學，他們走出校門時將更加成熟，更有能力應對社會與生活的挑戰。
　　齊貝吉表示，推行免費中等教育的目標是讓接受初等教育的學生中，至少70%的人能繼續學習。為此，肯尼亞政府在過去幾年中已進行了一系列籌備工作。
　　目前肯尼亞接受初等教育的學生約有820萬人，接受中等教育的學生約有120萬人。
　?。ㄐ氯A網內羅畢2008年2月11日）
　　
　　英國將關閉數百所鄉村學校 數萬學生就學難
　　
　　英國《觀察家報》1月27日報道，英國數百所鄉村學校正面臨關閉，數萬名學生就學將面臨問題。
　　報道說，第一階段將有300所鄉村學校被關閉，直接影響3萬名學生就學。有關人士還警告說，英格蘭和威爾士地區1 000多所小規模學校都有可能被關閉。
　　英國政府曾對維持農村地區教育作出過許諾。1998年，當時負責教育的國務大臣斯蒂芬?拜爾斯曾公開表示要保護鄉村學校。但2008年1月，英格蘭中部的什羅普郡地方政府宣布了一項關閉22所小學、合并16所小學的計劃。
　　關閉鄉村學校的計劃遭到了社會有關人士的反對，他們認為，這背離了政府承諾。英國一些議員認為，這表明政府正將大量資金從農村轉入城市中心地區。這一計劃意味著很多孩子為了上學將走更遠的路程，其中很多孩子要走蜿蜒的鄉間小路。
　　英國兒童、中小學與家庭事務部發言人強調，地方學校重組計劃是地方政府作出的決定，國務大臣沒有參與。但這位發言人補充說，過去幾年中，鄉村小學的人數已減少了10%。
　　（英國《觀察家報》2008年1月27日）
　　
　　應對生源不足困境 日本大學紛紛改組合并
　　
　　慶應大學與共立藥科大學日前決定在2008年進行合并。慶應大學是日本最著名的綜合性私立大學，而共立藥科大學是日本藥學方面最著名的?？拼髮W。
　　1992年日本大學報考人數達到了最高的506萬人，而2006年降至351萬人，下降了30％。近年來隨著日本新設立的公立大學和私立短期大學向4年制改革的學校數量增加等，日本的大學數量和學校定員數量年年增加。2002年為523所學校，學生定員數量為47萬人；2006年增加到709所學校，學生定員數量為56萬人。根據日本文部省預測，到2007年日本進入“大學全入時代”，即大學的容納能力可以滿足所有適齡入學人數，但實際上大學考生的志愿還是集中在歷史悠久、影響力廣的名牌大學。因此，在地方新設立的私立大學近年來開始出現招生不足現象。據統計，2006年招生不足的學校占到了整個私立大學數量的4成。
　　國立大學在2004年4月實行法人化，國家撥給學校的資金每年減少l％，學生學費成為學校寶貴的財政來源之一。各國立大學都加大了學校宣傳力度，東京大學在北海道的札幌、大阪、福岡等地舉行大學宣傳周、入學說明會，加大在地方吸引、招收優秀學生的力度。京都大學、東北大學、名古屋大學等名校，也都計劃取消二次考試的入學考試，進一步加劇了學生的爭奪。
　　東京地區有名的私立大學，如明治大學、立教大學、法政大學等大學都改革新設了一些學部、專業，以增加入學考試機會，早稻田大學2007年將按照新的文學部和理學部進行招生。
　　（中國駐日本大使館教育處/張鐵中）
　　
　　越南注重產學合作 培養適合經濟發展的人才
　　
　　隨著經濟發展，越南一些學校開始積極與企業合作，培養適應經濟發展和社會需要的人才。
　　胡志明市技術師范大學與兩家企業簽訂協議，為學校配備了價值30萬美元的實驗設備和實習教室。企業同意向該大學相關專業的80名大學四年級學生提供獎學金和學費，并讓這些學生在集團所屬的各公司進行實習。
　　胡志明市交通運輸大學與在運輸、港口開發領域具有全球影響力的一家荷蘭企業簽訂協議，該企業向所有學生提供獎學金，并為航海專業領域的學生提供專業英語教育和專業實習機會，培養具有歐洲船舶高級專業技術水準的海員，并為所有接受培養的學生提供就業機會。
　　胡志明市銀行大學與當地銀行合作。大學按照銀行要求輸送人才和提供研究成果，銀行方面則資助學校購置相應的教學設備，參與學校全部課程和教材的編制。
　　胡志明市工業大學僅在2007-2008學年就與5家公司簽訂了合作協議。2008年，該校將為越南纖維集團培訓975名員工，輸送具有中、高級專業技能的學生1 610名、技術人員595名。
　　據越南教育培訓部統計，目前越南學校與國內外團體、企業之間已達成70多項人才培養協議。
　?。ā对侥闲侣劇?008年2月10日）
　　
　　義務教育階段優秀率94% 解密芬蘭“奇跡教育”
　　
　　芬蘭義務教育階段的學生成績優秀率達94%，有“奇跡教育”之稱。注重培養學生獨立性、提倡針對性補習、偏重語言和數學的教學結構以及高素質的教師隊伍是芬蘭“奇跡教育”的制勝法寶。
　　芬蘭注重對學生獨立性的培養。接受第一階段義務教育的7歲至12歲的小學生每天都自己去上學。在芬蘭各小學校門口，看不到替孩子背書包的長輩，更不會出現接送孩子的汽車長龍，孩子們會自己踏著滑板或者騎車上學。
　　補習班在芬蘭的學校十分普遍。補習老師由該科目的授課教師兼任，多利用學生的休息時間在圖書館或教室內一對一進行輔導，每次約1小時。但參加補習的學生不會被貼上“落后”的標簽。芬蘭拉伊西奧村凱爾圖拉?科盧學校校長奧利?蘭塔說：“我們從不放棄任何一個在學習上有困難的學生?！?
　　芬蘭的教育體系非常注重語言和數學培訓，一到四年級學生一周有超過7小時的語文課，而在整個義務教育階段每周都會安排不少數學課。凱爾圖拉?科盧學校的語文老師桑納?雷曼說：“語言的學習是一切的基礎。孩子們首先必須學會很好地表達、書寫和閱讀，未來的學習才有保障?！?
　　此外，對教師的培訓是芬蘭教育體系的另一大支柱。芬蘭教師必須擁有大學學歷，并修過教育學課程，他們還需通過面試、試講等多道“關卡”才能最終獲得教師資格，而僅面試一項的淘汰率就高達85%。
　　芬蘭義務教育階段所用的學習材料都是免費的，課本“代代相傳”，學生們都格外珍惜，在芬蘭學校里處處能感受到勤儉之風；每年，芬蘭政府還會為每名學生投入5 000歐元到8 000歐元不等的教育資金。
　　正是上述各方面因素共同作用的結果，芬蘭教育才會取得今日的成就，也難怪在針對世界各國15歲學生的評估項目中，芬蘭學生在語言、數學和自然科學等科目上均拔得頭籌。
　　（西班牙《數碼報》2008年2月10日）
　　
　　鼓勵學外語避免壓力大 英將取消中學外語口試
　　
　　英國教師資格與課程評審局近日宣布取消普通中學教育證書考試（GCSE）中的外語口試，以避免給學生帶來太多壓力，同時鼓勵更多學生學習外語。
　　該評審局認為，當前GCSE外語口試“壓力太大、時間太短”，并非是檢查學生外語能力的可靠方法。不但如此，它還容易挫傷學生參加外語考試的積極性，導致國內參加外語考試的學生數量日益減少。
　　GCSE外語口試一般持續10至12分鐘，期間學生需使用選修的外語與老師對話。這段對話會用磁帶記錄下來，然后送交主考官。學生的聽說能力占外語考試成績的一半。
　　為取代當前GCSE外語口試，報告建議教師在日常教學中評估學生的外語口語能力。從2009年9月開始，教師將根據學生的課堂表現，為他們的外語口語能力打分。
　　這項決定也招致了不少批評。反對者認為，取消口試是在降低教學的標準。通過課堂表現對學生進行評估也不現實，因為不同教師的評估標準可能不一樣。
　?。ㄓ睹咳锗]報》 2008年2月17日）
　　
　　加強招攬人才，日本大企業紛紛上調就業工資
　　
　　隨著日本經濟的恢復，為了吸引優秀人才，日本企業正在對大學畢業生的月工資進行上調。2007年日本的電機制造業、汽車、流通等企業如松下電器、日立制作所、豐田汽車等企業開始了多年未啟動的大學畢業生的加薪工作，今年又有三菱重工、川崎重工、佳能等企業實施了加薪措施。
　　提高就業人員的工資雖然增加了企業勞動力成本，但吸收優秀的人才是企業的發展和利潤持續增長必不可少的。因此，各大企業都紛紛提高大學生和研究生的工資。
　　（中國駐日本大使館教育處/張鐵中）