《算法和算法的描述》教學設計

　　一、教材處理
　　
　　本節課以教育科學出版社教材《算法與程序設計》的第一章《如何用計算機解決問題》和第二節《算法描述與設計》作為基本教學內容，用一節課時間完成。
　　本節課學生第一次接觸算法，如果只講解算法的概念就要求學生對實際問題進行分析、建模、設計合理算法，感覺難度較大。因此，我從“人鬼過河”這一智力游戲開始，通過實例介紹算法的概念，再例舉學生熟悉的數學問題，讓學生在分析問題中學會設計算法，并讓他們采用算法描述工具描述相應的算法。
　　
　　二、教學目標
　　
　　1.理解算法的含義。
　　2.掌握用自然語言、流程圖描述算法。
　　3.了解算法的基本特征。
　　4.通過流程圖形象直觀地了解順序、選擇、循環三種基本結構。
　　
　　三、教學重點與難點
　　
　　重點：讓學生經歷分析問題、設計算法，用自然語言、流程圖等方法描述算法的過程。
　　難點：對算法概念的理解，設計出合理的算法。
　　
　　四、教學媒體
　　
　　多媒體課件、VB小程序、網絡教室
　　
　　五、教學過程
　　
　　教師活動：介紹游戲規則，讓學生在“人鬼過河”這一Flash游戲中思考解決問題的步驟。
　　學生活動：在游戲中親身經歷分析問題、解決問題的過程。
　　（設計意圖：算法的含義比較抽象，如果一下子拋出算法的定義，學生無法真正理解，所以引入趣味游戲，讓學生在游戲中思考。）
　　（一）引入新課
　　教師活動：
　　①請個別學生講解操作這個游戲的步驟，教師進行歸納總結，用自然語言描述出來。
　　②由解決游戲的步驟引出算法的定義——算法是解決問題的方法和步驟。……