談初中生怎樣寫好議論文

　　教育部制訂的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中學(xué)生的議論文寫作提出了明確要求，即“寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)”。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該說(shuō)不算很高，因?yàn)椤坝欣碛袚?jù)”是對(duì)一篇議論文最起碼的要求。然而，由于初中學(xué)生在小學(xué)階段沒(méi)有或很少寫議論性文章，在感性和理性上對(duì)議論文都缺乏必要的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，因此他們往往會(huì)感到茫然，無(wú)從下筆。這是正?，F(xiàn)象。這里，筆者根據(jù)多年初中議論文的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劤踔袑W(xué)生如何才能寫好“簡(jiǎn)單的”“有理有據(jù)”的議論文。
　　議論文再簡(jiǎn)單，總得有作者的觀點(diǎn)，即主張什么，贊成什么，反對(duì)什么，等等，這種觀點(diǎn)也叫論點(diǎn)。論點(diǎn)起碼要做到正確，如果在正確的基礎(chǔ)上，又做到鮮明、深刻，就更好了。有了論點(diǎn)還不夠，還得讓讀者接受你的觀點(diǎn)，這就需要用一些材料和方法來(lái)證明你的觀點(diǎn)是正確的。拿材料來(lái)證明觀點(diǎn)時(shí)，有許多方法，比如：舉個(gè)例子來(lái)證明，叫做例證法；把兩個(gè)同類的事物放在一起比一比，比出它們之間的相同點(diǎn)，叫做類比論證法；把兩種相反的事物放在一起比一比，叫做對(duì)比論證法；用個(gè)比喻來(lái)證明論點(diǎn)，叫做比喻論證法，等等。拿材料來(lái)證明觀點(diǎn)的這個(gè)過(guò)程，叫做論證過(guò)程，由此看來(lái)，議論文是由論點(diǎn)、論據(jù)和論證過(guò)程三個(gè)要素組成，缺一不可。
　　在一篇議論文里，論點(diǎn)常常在開(kāi)頭就出現(xiàn)，這叫開(kāi)門見(jiàn)山。如果一篇議論文寫了好幾段，作者還沒(méi)有亮出觀點(diǎn)來(lái)，讀者就會(huì)感到不得要領(lǐng)，不知所云。舉個(gè)例子說(shuō)，如果要寫一篇題為《成功需要毅力》的論文，那么，你最好下筆后就盡快亮出觀點(diǎn)——做事情，尤其是做大事，必須要有毅力，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力就沒(méi)有成功。
　　當(dāng)然，只要圍繞這個(gè)意思就行，并不一定非得用這兩句話，而且不能光禿禿就這兩句話。不然就太干癟了。打個(gè)比方，這兩句話就像一個(gè)骨架，要再添上一些肉，讓它豐滿一些才好，可以這樣寫下去。
　　“古往今來(lái)，任何成功者盡管在自身?xiàng)l件、外界環(huán)境等各個(gè)方面都有不同，但他們的成功中都包含了一個(gè)完全相同的因素，那就是毅力。正是有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才使他們戰(zhàn)勝了種種艱難險(xiǎn)阻，最終獲得了成功。反之，沒(méi)有毅力或者毅力不夠堅(jiān)強(qiáng)的人，常常遭受失敗，有時(shí)甚至是功虧一簣?！?br/>　　再舉一例。如果以《隨地吐痰是小事嗎？》為題寫議論文，可以這樣開(kāi)頭。
　　“在城市里，你會(huì)時(shí)?？吹接行┬腥嗽诮稚想S地吐痰的現(xiàn)象。有人說(shuō)這是小事，雖然不文明，也無(wú)須過(guò)分指責(zé)。我卻不以為然。難道隨地吐痰真是一件無(wú)可厚非的小事嗎？”
　　上面一段話用反問(wèn)句結(jié)尾，實(shí)際上已經(jīng)表明了作者的觀點(diǎn)：隨地吐痰絕非小事。
　　通過(guò)上面兩個(gè)例子可以看出，議論文的開(kāi)頭，最好是直奔主題，亮明觀點(diǎn)。這是最基本的寫法，比較容易掌握，也不容易跑題；同時(shí)，及早亮出觀點(diǎn)，也為下面的論證支好了架子，鋪好了路。
　　當(dāng)然，也有一些議論文開(kāi)頭并不急著亮觀點(diǎn)。有的是開(kāi)頭先寫個(gè)小故事，然后從小故事中引出觀點(diǎn)來(lái)；還有的是先引出個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題來(lái)，作者不急于表明看法，而是一層層分析論說(shuō)，在分析論說(shuō)后，逐漸顯出作者贊同或是反對(duì)的態(tài)度。這兩種寫法當(dāng)然也可以，但是難度較大，不易掌握，應(yīng)當(dāng)在熟悉基本寫法后，再試著運(yùn)用。比如要寫《談?wù)\實(shí)》的文章，你采用先講故事的方法時(shí)，可以這樣開(kāi)頭：
　　“這個(gè)家喻戶曉的‘狼來(lái)了’的故事告訴了我們什么呢？它告訴我們：做人、做事一定要誠(chéng)實(shí)?！?br/>　　用先講故事再引出觀點(diǎn)的方法時(shí)，要記?。簲⑹龉适乱欢ㄒ?jiǎn)練，能說(shuō)明問(wèn)題就行，不要羅嗦。因?yàn)樘L(zhǎng)了，就會(huì)喧賓奪主，影響下面的議論。
　　論點(diǎn)亮出來(lái)以后，下面就該拿材料來(lái)證明觀點(diǎn)的正確了，也就是說(shuō)要進(jìn)行論證了。剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)，論證時(shí)有許多方法可用，如舉例論證法、類比論證法、對(duì)比論證法、比喻論證法、分析論證法（先分析事物之間的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系），等等。常見(jiàn)的寫法是，進(jìn)入論證過(guò)程之后，最好先對(duì)自己的觀點(diǎn)從道理上進(jìn)行一些分析，簡(jiǎn)要說(shuō)一下自己這個(gè)觀點(diǎn)為什么正確，不堅(jiān)持這種觀點(diǎn)為什么不行，等等，這種簡(jiǎn)要的分析就是在講道理。還拿前面的《成功需要毅力》為例，在表明了自己關(guān)于“做什么事都要有毅力”的觀點(diǎn)之后，可以這樣分析下去：
　　“為什么說(shuō)成功總是青睞有毅力者呢？這是因?yàn)槿魏我豁?xiàng)事業(yè)，學(xué)任何一種本領(lǐng)，要想干好學(xué)好，都不是輕而易舉的，都需要付出辛勤的汗水，有時(shí)甚至需要付出鮮血和生命的代價(jià)。如果有哪一樣成功可以不費(fèi)吹灰之力獲得，我們可以肯定地說(shuō)，這種成功毫無(wú)意義。一個(gè)有志者，追求成功，就必須持之以恒地奮斗，要持之以恒地奮斗，沒(méi)有毅力行嗎？”
　　上面一段，主要是抓住成功和毅力之間的關(guān)系進(jìn)行了分析，而且是正反兩方面的分析，這就是平常說(shuō)的“講道理”。文章寫到這兒，對(duì)論點(diǎn)的分析也就差不多了。可以采用其他一些方法來(lái)論證了，最好先用例證法，可以先舉出古今中外一些因?yàn)樘貏e有毅力，最終獲得成功的人和事來(lái)論證。比如，說(shuō)一說(shuō)愚公移山的故事，“六六六”（一種農(nóng)藥，據(jù)說(shuō)是經(jīng)過(guò)666次試驗(yàn)才搞成功）的故事，也可以說(shuō)說(shuō)張海迪身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，最終成為青年楷模的故事，等等。說(shuō)這些故事時(shí)，一定要注意精煉，要概括地講述，敘述一兩件也可，兩三件也可，總之不能像記敘文那樣鋪開(kāi)描寫，因?yàn)槿绻L(zhǎng)了，既沖淡了議論，又沒(méi)有必要（因?yàn)榇蠹叶际煜ぃ梢赃@樣寫下去。
　　“說(shuō)到成功離不開(kāi)毅力，這樣的事例太多太多，我國(guó)古代的愚公，用雙手和雙肩，硬是把太行、王屋兩座大山給搬了家。試想，如果沒(méi)有超凡的毅力，能做到嗎？‘六六六’這種農(nóng)藥，據(jù)說(shuō)是經(jīng)過(guò)666次試驗(yàn)才搞出來(lái)的；如果沒(méi)有毅力，這漫長(zhǎng)的試驗(yàn)過(guò)程誰(shuí)又能受得了呢？健全人靠毅力創(chuàng)造出奇跡，殘疾人又何嘗不是如此？高位截癱的張海迪身殘志堅(jiān)，在輪椅上刻苦學(xué)習(xí)，忍受著常人難以忍受的痛苦，憑借堅(jiān)忍不拔的毅力，最終寫出了許多深受讀者喜愛(ài)的文章？這其中要付出多少汗水，忍受多少痛苦？如果沒(méi)有堅(jiān)定的人生信念激勵(lì)著她，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力在支撐著她，也許張海迪早已倒下，還怎會(huì)成為青年朋友學(xué)習(xí)的楷模呢？”
　　寫到這里，例證大致就可以了。如果還覺(jué)得不夠，可以從自己生活中找一些例子，比如同學(xué)中有學(xué)習(xí)非?？炭嗟娜撕褪?，就可以補(bǔ)幾句，但一定要典型，能服人。如果事跡平庸，就不要硬寫。例證完了之后，要不要再用正反對(duì)比論證或者比喻論證再深入議論一下？筆者認(rèn)為可以，只要你能駕馭住篇幅和語(yǔ)言，可以再這樣寫下：
　　“聯(lián)想到我們有一些少年朋友，他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，往往缺乏毅力。有人老是抱怨外語(yǔ)單詞難記，可是如果你能堅(jiān)持不懈地背它，十遍百遍，日復(fù)一日，還能攻它不下？有的同學(xué)也想增強(qiáng)體質(zhì)，可是輪到鍛煉的時(shí)候就怕起困難來(lái)了。進(jìn)一步聯(lián)想，許多人在年少時(shí)候有很好的理想和抱負(fù)，而且自身和環(huán)境的條件也很好，然而最后成功者卻寥寥，為什么呢？細(xì)究起來(lái)，還不都是因?yàn)槿狈σ懔Χ胪径鴱U或者是功虧一簣的嗎？”
　　以上這些文字，是從反面說(shuō)明毅力的重要性，這和它前面的那段正面論證形成了對(duì)比。論證中有了對(duì)比，就會(huì)使自己的觀點(diǎn)更加鮮明，深刻，論述也更有說(shuō)服力。
　　下面說(shuō)一下議論文的結(jié)尾。一般講，結(jié)尾時(shí)最好照應(yīng)開(kāi)頭，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下論點(diǎn)。有時(shí)在強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的同時(shí)，再發(fā)出一個(gè)號(hào)召，或者是提出希望，等等，可以這樣寫下去。
　　“古語(yǔ)說(shuō)得好，滴水能穿石，鐵杵磨成針。棄而不舍，金石可鏤。這都是在強(qiáng)調(diào)毅力的重要啊，同學(xué)們，為了成功，為了實(shí)現(xiàn)我們美好的理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好培養(yǎng)你的毅力吧！”
　　上段中的古代名言，既是引用，又是比喻論證。
　　最后說(shuō)說(shuō)議論文的表達(dá)方式和語(yǔ)言特點(diǎn)。什么叫表達(dá)方式？表達(dá)方式就是平時(shí)我們說(shuō)的記敘、描寫、議論、抒情四種形式。因?yàn)樽h論文是說(shuō)理的，所以，寫議論文時(shí)，雖然有時(shí)也需要一些記敘甚至是描寫，但不宜過(guò)多，即便在舉例論證時(shí)也是如此。一般講，不能很細(xì)地去說(shuō)一件事，而只能概括的、只言片語(yǔ)地?cái)⑹?，最好讓所舉的事例融進(jìn)自己的議論當(dāng)中，敘述中帶有明顯的議論色彩。議論當(dāng)中，有時(shí)也需要一點(diǎn)抒情，但這種表達(dá)方式要融洽地放在議論之中，有時(shí)結(jié)尾可以適當(dāng)用一點(diǎn)，也不能太多。
　　再說(shuō)一下議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)。議論文既然以說(shuō)理為主，那么，它的語(yǔ)言特點(diǎn)主要表現(xiàn)在準(zhǔn)確性和邏輯性上。一般來(lái)講，用語(yǔ)上不需要夸張，不需要渲染，不能像記敘文那樣動(dòng)輒就描寫和抒情。此外，句與句之間、段與段之間的聯(lián)系要符合邏輯，要緊密，要有層次感（記敘文當(dāng)然也需要這樣，但議論文尤其要如此，而且標(biāo)準(zhǔn)也高）。當(dāng)然，在準(zhǔn)確、符合邏輯的基礎(chǔ)上，也要力求語(yǔ)言的生動(dòng)活潑。干巴巴地說(shuō)理，不僅讀者生厭，說(shuō)多了連作者也覺(jué)得沒(méi)啥可寫了。要做到生動(dòng)活潑，除了要多掌握一些素材，使論據(jù)新穎別致，豐富多彩之外，還要善于運(yùn)用多種修辭手法，比如適當(dāng)?shù)牡胤酱騻€(gè)貼切的比方，對(duì)比論證時(shí)用個(gè)對(duì)偶的句子，適當(dāng)?shù)牡胤接门疟染洹⒃O(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句，等等，這些方法都可以使語(yǔ)言生動(dòng)活潑。能否做到這些，就看你的語(yǔ)言功底了。一是平時(shí)要多積累作為論據(jù)的素材，如在某些方面古今中外典型的人和事、名言名句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)，等等，到作文時(shí)，根據(jù)需要可以信手拈來(lái)。二是在寫議論文時(shí)多注意錘煉語(yǔ)言，反復(fù)修改，反復(fù)斟酌，久而久之，語(yǔ)言功底就扎實(shí)了。
　　(作者單位：河南省開(kāi)封教育電視臺(tái))
　　（責(zé)任編輯：孫霞）