我需要一點自由

病文

老師，我有很多話想對您說。這次，我想借作文的機會一吐為快吧！

老師，我的爸爸媽媽到廣東打工，我跟著外公、外婆一起生活。外公、外婆太疼愛我了，他們一心想把我培育成才。但我卻覺得很累很累！我不希望這樣。

老師，請您告訴我，我這種想法對嗎？

把脈

上文扣住了題目，說的都是成長過程中的心里話。但外公、外婆是怎樣疼愛自己的，文中卻只字未提。你為什么感到很累？沒寫出來，別人根本不明白。

處方

1.外公、外婆是怎樣疼愛自己的？要用具體事例給讀者以真實的感受；2.外公、外婆那么疼愛自己，為什么自己感覺不到幸福？要寫出真情實感；3.最好直接對外公、外婆說，這樣便于抒發自己的情感。

病愈

外公、外婆，我有很多話想對你們說，又不好直接說，就借這次作文的機會一下子倒出來吧！

外公、外婆，自從爸爸媽媽到廣東打工以后，我就一直跟著你們生活。你們不僅在生活上無微不至地關心著我，而且一心想把我培育成才，我心里很明白，很感激。但我真的覺得一點都不幸福，我不希望這樣。在家里，你們什么事都不讓我做。每當我想幫你們干點什么事，你們就會說，你還小，現在主要的任務是學習，快看書去！而且，我一個人在家里看書，覺得非常孤單。每天，我從窗戶看到別的小朋友玩得那么自在、開心，我打心眼里羨慕他們，真恨不得自己也變成一只小鳥，飛出窗外，和伙伴們一同玩耍！可是，這只是夢想——我要“聽外公、外婆的話”，更不愿讓年邁的你們為我傷腦筋！

你們再看看我的作息時間吧：每天早晨起床后讀半小時英語，然后是學校里一整天學習；下午回家后去練琴，若有一點空閑就逼我看書；晚上寫完作業，還要你們報聽寫、簽背誦；星期六上午英語培訓，下午作文輔導；星期天上午數學輔導，下午舞蹈班學習……我沒有一點自由活動時間，我好累呀！我什么時候能和伙伴們一樣，既能輕松地學習，又能高興地玩耍、快樂地成長？

外公、外婆，我不是有意指責你們，我從內心里真的很感激你們給我的愛，但我也應該有一點自由啊！

回訪

修改后的習作選擇了兩件具體事例（不讓干事、分秒利用）來反映外公、外婆的疼愛，實實在在，從而讓我們真切地感受到，小作者確實累、孤獨、沒自由。