寫作文如何起步

小學三年級是作文的起步階段，而三年級的習作既不是成人的寫作，更不是文學的創作，而是一種書面的表達練習，只要求我們小學生能把自己的見聞、感受和想象寫出來就行了。

排除困難、激發興趣

我們小學生中的許多人提起寫作文就頭痛，認為寫作文是最麻煩的苦差事。其實，寫作文就像我們平時朗讀課文、學習生字那樣平常。它取材于實實在在的生活，主要是寫身邊的人和事情。

興趣是提高寫作水平的前提條件，沒有興趣，正如“無水之源”，作文水平是絕不會提高的。因此，每次寫作文之前，我們應該提高寫作興趣。比如在進行肖像描寫的練習時，可以先說出某個人的模樣：“他1.20米的個子，足足60公斤重。胖胖的臉，眼睛顯得格外的小，似乎瞇成一條縫。人家胖，下巴肉有兩層，可他足有三層。因為太胖了，所以肚子凸出老遠，走路也慢得多。笑起來時下巴也隨著笑聲抖動著。”之后，大家可以互相猜“他”是誰，這樣，就使得肖像描寫有了趣味。

做個生活的有心人，從現實生活中取材

為了豐富寫作的素材，我們要經常參加豐富多彩的實踐活動，親身體驗，培養觀察能力。如作文《記一次活動》，如果你參加的活動太少，沒有留下什么深刻的印象，那么，就應該花點時間，主動地參加如拔河、接力賽和課本劇表演等活動。有了親身經歷，就能細致而準確地表達活動中的真情實感了。

培養想象力，激發習作熱情

小學生的作文雖不是藝術創作，但同樣需要生動的聯想。那么，怎樣才能使我們神思飛動、浮想聯翩呢？這就要求我們在學習課文的時候就要注意這一點。許多課文的結尾言有盡而意無窮，如果我們沿著作者的思路續寫下去，既鞏固了課文中的知識，又拓展了我們想象的空間。如學了《小紅軍長大以后》，我們可以結合一些戰爭影片或電視劇，使自己浮想聯翩。有了想象力，就能拓展出更為廣闊的空間。

在寫作文起步的時候，我們就要學會感受成功的喜悅。比如對老師認為寫得比較好的作文，可以互相閱讀，并且貼在作文欄里進行展覽，這樣會增加我們寫作的動力。總之，作為三年級學生，寫作文剛剛起步，一定要找到突破口，為我們整個小學階段的寫作打好基礎。