垃圾箱的正面釘著一塊宣傳牌,上面寫(xiě)著:“講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、垃圾入箱”,白底紅字,十分醒目。
我單手舉著滿(mǎn)滿(mǎn)一簸箕垃圾,不知是簸箕太重還是懶得靠近,在離垃圾箱僅差兩步之遠(yuǎn)時(shí),我就沖著箱口,用勁把簸箕一倒,“叭”的一下,滿(mǎn)簸箕垃圾一大半灑落到了箱外。看到此景,我有些慌了,這時(shí),只想到:趕緊撤!
可我還沒(méi)走多遠(yuǎn),突然感覺(jué)有人喊我。我有點(diǎn)害怕,膽怯地向后扭了扭頭,只見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人站在垃圾箱旁。——噢,原來(lái)是剛退休的老校長(zhǎng)!我想:這下慘了,他認(rèn)識(shí)我。果然,他叫我過(guò)去。此時(shí),我的腳底似乎有萬(wàn)能膠,極難動(dòng)彈。我無(wú)奈地邁開(kāi)腳步,紅著臉,一步一步地走到他跟前。我不知老校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)些什么,慢慢地抬起了頭。只見(jiàn)老校長(zhǎng)那慈祥的眼睛一直注視著我,并用手輕輕地?fù)崦业念^,用一口濃濃的家鄉(xiāng)音對(duì)我說(shuō):“你這樣做難道就為了省那兩步嗎?乖孩子,這倒垃圾就如同人的一生,也許到了最關(guān)鍵的時(shí)候差了那兩步,就失敗了。但如果加上那兩步呢,豈不一生光彩?”我似乎明白了他話(huà)語(yǔ)的含義,點(diǎn)了點(diǎn)頭,立刻跑回教室,拿出笤帚,把垃圾清理到了垃圾箱里。這時(shí),我感覺(jué)心里輕松了許多。
以后每次倒垃圾,我都會(huì)多邁那兩步,因?yàn)槲抑滥菍⑹歉淖兾胰松膬刹健?/p>
(指導(dǎo)老師 李小輝)
課外生活(小學(xué)1-3年級(jí))2008年11期