以新的思想大解放為動力加快高水平大學建設步伐

省委八屆八次全會召開以后，鄭州大學黨委認真貫徹省委全會精神，根據省委高校工委、省教育廳黨組的具體安排，積極組織開展“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，迅速在全校掀起了新一輪思想解放的熱潮。

一、解放思想是人類社會變革和重大社會進步的先導

胡錦濤總書記在十七大報告中強調指出：“解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶。”所謂“法寶”，就是用起來特別有效、能夠從根本上解決問題的工具、方法或經驗。當年，毛澤東同志把黨的建設、武裝斗爭和統一戰線稱為我們黨克敵制勝的“三大法寶”。今天，胡錦濤總書記把解放思想稱為“發展中國特色社會主義的一大法寶”，這充分說明當前繼續解放思想的重要性和緊迫性。

從歷史經驗來看，我們黨和國家３０年來經歷了三輪思想大解放，每一次都推動了中國特色社會主義事業的大發展。以１９７８年真理標準問題大討論和黨的十一屆三中全會為標志的第一輪解放思想，沖破了“兩個凡是”的思想禁錮，擺脫了“個人崇拜”，實現了全黨工作中心從“以階級斗爭為綱”到以社會主義現代化建設為中心的戰略轉移。以１９９２年鄧小平南方談話和黨的十四大為標志的第二輪解放思想，沖破了在發展市場經濟問題上姓“資”姓“社”的思想禁錮，擺脫了“計劃經濟崇拜”，確立了社會主義市場經濟體制改革目標。以１９９７年江澤民“５·２９講話”和黨的十五大為標志的第三輪解放思想，沖破了在公有制實現形式問題上姓“公”姓“私”的思想禁錮，擺脫了“所有制崇拜”，確立了以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的社會主義初級階段基本經濟制度。今天，黨的十七大站在新的歷史起點上，提出要貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，進一步掃除在觀念上、機制上不符合科學發展的障礙，從而拉開了新一輪解放思想的序幕。胡錦濤總書記在十七大報告中指出，只有堅持繼續解放思想，我們才能“勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑”。可以說，解放思想是改革開放３０年的最強音，“繼續解放思想”是進一步推進改革開放最強大的動力。

人類歷史的發展進程表明，任何一次深刻的社會變革和重大的社會進步，都是以解放思想為先導的。只有那些適應社會變革和發展需要的思想解放及其形成的先進思想和科學認識，才能為社會變革和進步提供強大的精神動力和理論武器。解放思想有兩層基本含義：一是從不合時宜的思想中擺脫出來，推進認識的新發展；二是不斷認識未知事物，形成新的思想。前者是“破”，后者是“立”。解放思想所要“破”的是習慣勢力和主觀偏見，所要“立”的是研究新情況、解決新問題。概括地說，解放思想就是要更新思想觀念、變革思維方式、提升精神狀態。

馬克思主義告訴我們，任何認識的成果都不具有最終性，客觀世界在不斷變化，人的實踐在不斷發展，人的認識也必然不斷隨之突破已有的認識界限，達到一個新的思想境界，在認識的廣度和深度上不斷擴展和深化。因此，解放思想是一個持續不斷的歷史過程，一個彌久常新、永無止境的過程。我們需要不斷突破一些既有的認識成果，不斷追求真理，及時掃除過時的、阻礙經濟社會發展的、不合時宜的陳舊觀念。這樣，社會才能不斷發展，人類才能不斷進步。

二、堅持解放思想是鄭州大學近年來快速發展的基本經驗

改革開放３０年來，我國社會主義現代化建設事業取得了舉世矚目的偉大成就，回顧這一波瀾壯闊的歷程，我們不難看出，我們在實踐中取得的每一項成就，都離不開解放思想。正是一次次的思想解放，使我們在實踐中沖破了一個個禁區，擺脫了各種束縛，社會生產力獲得了大解放，經濟和社會各項事業取得了巨大進步。我國和河南省高等教育發生的翻天覆地的變化，見證了這一歷史進程。

聯系鄭州大學近年來的快速發展，我們更深刻、更切實地感受到了這一點。近年來，鄭州大學堅持解放思想，不斷發展壯大，在人才培養、師資隊伍建設、學科建設、科學研究、新校區建設、對外交流與合作等方面都取得了重大突破，改寫了我省沒有國家重點建設高校、沒有河南本土院士、沒有國家重點學科的歷史。學校與８８所世界知名高校建立了校際合作關系，與２００多個地市和企業簽訂了校市、校企合作協議，服務經濟建設的能力顯著增強。在全國高校排名由２０００年的８０多位躍升為２００７年的第３５位。

鄭州大學之所以能夠在較短的時間內取得較快的發展，正是全校師生員工堅持解放思想、搶抓機遇的結果。比如，在２００５年第十批學位點申報工作中，我們根據學校實質性合并、學科融合交叉、學術長期積淀、具備一定實力的校情，全面動員、果敢申報、縝密組織、扎實工作，一舉獲得８個一級學科博士點、５４個二級學科博士點，成為第十批學位點申報中全國新增博士點最多的高校。在新校區建設過程中，從２００３年下半年開始，我們針對全國新校區建設資金不斷緊縮的實際情況，全面加快工程建設，加大工程開工面積，適當拉長單體建筑時間，這一被稱為“串聯改為并聯”的做法，既保障了單體建筑質量，又縮短了總體建設時間，到２００６年年底，新校區１００多萬平方米的主體工程全部完工，具備了完整的教學、科研、管理和生活服務功能，真正形成了以新校區為主體、新老校區協調運轉的辦學格局。如果當年我們不解放思想，而是墨守成規，那么就會錯失機遇，鄭州大學也就不會由一所具有區域性影響的大學迅速發展為具有全國性影響的大學，更不會被教育部領導譽為“全國發展最快的高校之一”。

三、繼續解放思想，加快高水平大學建設步伐

目前，鄭州大學正處于發展的關鍵時期，面對省委、省政府的新要求和河南人民的新期待，我們必須繼續解放思想，推動科學發展，聚精會神抓內涵，改革創新謀發展，重點突破上水平，加快建設全國一流高水平大學的步伐。

一是加大改革力度，創新體制機制。思想決定思路，思路決定出路，鄭州大學快速發展的辦學歷程，是一個思想不斷解放、觀念不斷更新的過程。雖然我們與自己的過去相比取得了很大成績，但與國內一些著名高校相比，我們還存在著明顯差距。我們迫切地感到，必須拉高標桿，以世界高水平大學和國內著名高校為參照系，審視學校的歷史和現狀，分析學校的優勢和不足，以奮發有為的精神狀態，認真研究解決影響和制約學校發展的體制和機制問題，加大重要方面和關鍵環節的改革攻堅力度，從創新教育教學管理體制、創新科研獎勵機制及考核辦法、創新研究生培養機制、深化人事分配制度改革、深化后勤管理體制改革、深化財務制度改革、深化校辦產業管理體制改革、加強黨建和思想政治工作等方面入手，出臺和完善相關政策措施，加快構建有利于學校事業發展的現代大學制度。

二是強化內涵建設，促進科學發展。深入貫徹落實科學發展觀，是繼續解放思想的重要指導方針。科學發展體現了人民群眾的共同利益，我們必須從講政治的高度，自覺地把推動學校各項事業的科學發展始終放在第一位。必須堅定不移地貫徹黨的十七大關于“提高高等教育質量”的戰略部署，牢牢抓住“教育教學質量”這條生命線，始終突出“教學工作”這個中心，立足管理機制建設、師資隊伍建設、學科專業建設、課程體系建設等高等教育生存和發展之本，強化內涵建設，以內涵發展促進外延發展，以外延發展服務內涵發展，實現外延發展與內涵發展的協調共進。堅持實施“人才強校工程”“教學質量工程”和“科技創新工程”，正確處理好規模、結構、質量、效益的關系，把質量建設放在首位，實現學校又好又快發展。

三是堅持以人為本，構建和諧校園。人人都是解放思想的主體，解放思想必須充分尊重人的主體地位，強化每個人解放思想的自覺性和能動性。以人為本是科學發展觀的核心，是我們在解放思想過程中必須牢固樹立的指導思想。在高校，堅持以人為本就是以師生為本。在辦學實踐中，我們要始終堅持“教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體”，要千方百計地為學生成長成才創造良好的環境，為教師教書育人提供優越的條件。要堅持依法治校，進一步規范辦學行為，切實加強大學生思想政治教育工作，確保學校大局穩定。要把解決大學生思想問題與解決實際問題相結合，關心家庭貧困學生的生活問題、畢業生就業問題、心理健康問題等；要時刻牢記群眾利益無小事，密切關注與群眾利益相關的熱點問題。要高度重視校園文化建設和大學精神的培育，形成優良的校風、教風和學風，營造和諧的育人環境，構建和諧文明的大學校園，打牢學校又好又快發展的基礎。

四是加強黨的建設，提供堅強保證。加強黨的建設既是解放思想的重要方面，又是解放思想的重要保證。我們必須全面貫徹落實黨的十七大精神，以改革創新精神加強黨的自身建設，緊緊抓住黨的執政能力建設和先進性建設這條主線，堅持“黨要管黨、從嚴治黨”的方針，以堅定中國特色社會主義理想信念為重點加強思想建設，以造就高素質黨員、干部隊伍為重點加強組織建設，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設，以完善懲治和預防腐敗體系建設為重點加強反腐倡廉建設，使各級黨組織成為學校科學發展的堅強領導核心，使廣大黨員成為推動學校科學發展的骨干力量。■

（作者系鄭州大學黨委書記）

責編：路 童