【病文入院】
組長“小辣椒”
她,個子矮小,活潑可愛,處事公正,愛打抱不平。知道她是誰嗎?她就是我們的辣椒組長。
有一天,我漫不經心地把潦潦草草完成的作業交給她。“劉宇,你的作業太潦草了,重做!”一個炸雷在我耳邊響起。我一邊嘀咕一邊無可奈何地補作業,并尋思找個機會報復報復她。
數學考試的時候,她的鋼筆沒有墨水了,向我借鋼筆。“沒有!”我沒好氣地回答。我正洋洋得意,卻遇到一道作圖題,要用圓規,可由于我早晨上學走得急,忘了帶。正當我急得不知所措時,一把圓規及時出現在我面前。她若無其事地說:“拿去用吧!”
哦,對了,差點忘了向你介紹,我們這位辣椒組長名叫羅小琴,同學們都親昵地叫她“小琴”,她同時還是我們的班長哩!
【病因診斷】
文章給人的感覺是波瀾不驚,平淡無味。究其原因:一是平鋪直敘,二是缺少人物對話。
【病愈出院】
組長“小辣椒”
她,個子矮小,一張黑黝黝的瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,嘴唇薄薄的。別看她平常有說有笑的,可她工作起來卻鐵面無私,嚴格認真,我們都叫她“小辣椒”組長。
如果你在她的小組里,準會“倒霉”地被她“改造”成為一個好學生!因為她查作業又精又細,就算你少寫了一筆,她也會發現,若你的作業字跡潦(liáo)草,她會叫你馬上重做。
有一天,我漫不經心地把馬馬虎虎完成的作業交給她,心想:我們是好姐妹,她一定會睜只眼閉只眼的,準沒事。于是,我便悠然地拿起書來看。“劉宇,你的作業寫得太潦草了,重做!”一個炸雷在我耳邊響起。“組長大人,看在我們情同手足的分上,你就饒了我吧!”我嬉皮笑臉地說。“字跡潦草就得重做,誰都一樣!”她一臉正色,沒有絲毫商量的余地。我一邊嘀咕一邊無可奈何地補做作業,心想:我一定要找個機會報復她。
不久,數學考試時,她向我借鋼筆用。哼哼,你也有求我的時候,門兒都沒有。“沒有!”我沒好氣地回答。“沒有就算了。”她微微一笑,拿出鉛筆繼續做了起來。我正洋洋得意時,卻遇到一道做圖題需要用圓規,可我忘了帶。這可怎么辦呀?正當我急得不知所措時,一只圓規及時出現在我面前。我感激地扭頭一看,竟然是她——那“假正經”的“小辣椒”組長!她的臉上正綻放著燦爛的笑容。她若無其事地對我說:“拿去用吧!”
“我……”
對了,差點忘了告訴大家,我們這位“小辣椒”組長的名字叫羅小琴。