斷尺之緣

上小學五年級的時候，我和趙江的關系不錯，但絕對沒有好到把尺子折斷分一半給他的程度。一次考試的時候，我的尺子長得不能放進文具盒中，我就想把尺子弄短一點，所以就在班中尋找小刀。走到趙江座位的時候，我發現他不知為什么在一個勁地哭泣。

“你怎么了？為什么哭啊？誰欺負你了？”我問道。

“我忘記帶尺子了。嗚——嗚——”他“嗚嗚咽咽”地哭著說。

這時我想，自己的尺子一分為二還有普通尺子的三分之二長。要不就給他分一截。可到底給不給他分呢？雖說我們經常在一塊兒玩，但也常常吵架，有時甚至還會動手。不過，我現在就要把尺子弄斷了，多出的一半不如給他算了，反正自己留著也沒什么用處，給了他還能解他的燃眉之急。想到這兒，我就對他說：“你別哭了，我這兒有一把尺子。”他就停止了哭泣，半信半疑地看著我。

我找來一把小刀，把尺子一分為二，然后把另一半給了他。趙江充滿感激地看著我，不知說什么才好。我拍拍他的肩膀，說了句好好考試就走了。

下一周開學后，趙江把我和他的事兒寫到周記上反映給老師了。兩個月后，我們班收到了某報的一封信，原來趙江的《斷尺》一文在老師修改后發表了。看完他的文章，大家都夸我道德高尚，我的威望在班里立馬達到了最高峰。

忽然有一天，學校新聞報道小組的記者知道了我和趙江的事，就來班里采訪我，說我小小年紀就懂得團結同學，舍己為人，助人為樂——他們那一個個問題就像一把把鋼刀，好像要把我的思想一點點挖出來，那照相機拍攝的張張照片也好像要把我的靈魂從身體里吸出去。我語言貧乏，實在不知該怎么回答。

我把我的苦惱告訴哥哥，哥哥不等我說完就連忙堵住我的嘴：“你胡說什么，被采訪是好事兒，怎么能因為無話可說拒絕采訪，放棄被人吹捧的機會呢？”就這樣，我每次都編出各種謊話來應對記者采訪。

從那以后，我和趙江的斷尺之緣就一直被學校的師生們當作同學友誼的佳話傳頌。而我卻愈來愈不明白，人們身處講真話的校園，為什么要給原本平凡的事戴那么多子虛烏有的高帽呢？已過而立之年的哥哥又為什么那么喜歡被人吹捧呢？

【指導教師：李國良】