借助閱讀體驗 提升寫作水平

體驗是主體借助經驗運用直覺，通過感悟來理解外物時所受到的心靈震顫。心靈震顫對寫作的重要是毋庸置疑的。那么，生活面相對比較狹窄的學生，在實際體驗機會不多的情況下，如何增加體驗，不斷豐富情感，從而寫出描寫細膩、情感真摯的文章來呢？回答是：通過借助課外閱讀體驗，進一步提升寫作水平。

課外閱讀的效果取決于閱讀的方法。閱讀的方法很多，如摘錄法，朗讀法，吟誦法，筆記法等，而這里我們要特別提出的是課外閱讀中的體驗性。可以說，誰能科學并充分地注重課外閱讀中的體驗，誰的寫作水平就會快速提升。那么，具體如何操作？

一、借助課外閱讀，學會細膩的心理描寫

心理描寫似乎并不難，但要把內在心理描寫細膩，同學們往往會感到不容易。這是因為我們缺少一顆對外界的十分敏感的心，也即缺少對人、事、物的心理感受。而一些名篇佳作就不同了，作家們那顆靈動的心幾乎是與外界融合了的，一草一木，一山一水都會讓作家們的心湖蕩漾。如果同學們在閱讀名篇佳作過程中能細細地體驗其心理感受，并進行設身處地地想象，久而久之，我們的心理就會變得細膩起來，文章中心理描寫自然就輕而易舉了。比如，狄更斯《美國札記·尼亞加拉大瀑布》中是這樣來寫在瀑布前的心理感受的：“一瞬的感覺，而又是永久的感覺——是一片和平之感，是心的寧靜，是靈的恬適，是對于死者淡泊安詳的回憶，是對于永久的安息和永久的幸福輪廓的展望，不摻雜一丁點黯淡之情，不摻雜一丁點恐怖之心。”可見，作者的心理感受的描寫細膩形象得實在是到達了極點。這樣的文字如果能反復吟誦，并閉上眼睛如身臨其境般地反復回味，體驗，以后碰上類似的情景，我們的心理感受就會情不自禁地與你閱讀時感受到的體驗呼應起來，作文時自然就能毫不費力地描摹了。

二、借助課外閱讀，學會抒發豐富的情感

我們的作文之所以缺乏感染力，大部分原因是少有或者沒有抒情，而少有或者沒有抒情的原因則是內心沒有情感可抒。解決這一問題的關鍵是培養豐富的情感，培養情感的途徑很多，其中比較有效的就是借助課外閱讀中的體驗。我們不妨再來看狄更斯的《美國札記·尼亞加拉大瀑布》，有這么一段：“我們在那個神工鬼斧、天魔帝力所創造出來的地方上待了十天，在那永久令人不忘的十天里，日常生活中的齟齬和煩惱，如何離我而去，越去越遠啊！巨浪的砰訇對于我如何振聾發聵啊！絕跡于塵世之上而卻出現于晶瑩垂波之中的，是何等的面目啊！在變幻無常、橫亙半空的燦爛虹霓四圍上下，天使的淚如何玉圓珠明，異彩繽紜，紛飛亂灑，縱翻橫出啊！在這種眼淚里，天心帝意，又如何透露而出啊！”面對這段透心徹肺的抒情，我們絕對不能讀下去就了事，我們不但要探究領會句中排比、比喻、擬人等修辭手法的效果，更要體驗句中傳達出來的豐富情感：“日常生活中的齟齬和煩惱，越去越遠”是一種什么感覺？“天使的淚”“玉圓珠明，異彩繽紜，紛飛亂灑，縱翻橫出”是一種什么狀態？“天使的淚”“天心帝意”又是怎樣的不同于平常？等等。對這些問題的思考就是體驗，而這些體驗經過日積月累后，我們的情感就豐富起來了，我們作文時的抒情就會水到渠成。

三、借助課外閱讀，引發深刻的人生思考

有些同學怕寫作文，說原因是覺得生活單調，無事可寫。究竟是生活單調，還是對生活缺乏深刻的思考呢？回答應該是后者。一個人生活在世界上，大大小小的事情合成了平凡的每一天，這一天里的大大小小的事情能不能作為作文材料，關鍵不在于事情本身，而在于我們對生活的思考程度。有些同學平時總是忙于做題，忙于考試，而不思考自己的生活，感悟自己的人生，導致作文時腹中空空，強迫自己做“無米之炊”。糾正這一偏差的方法有很多，而其中一個重要的方法還是借助課外閱讀中的體驗。比如白巖松的《生命的郵件》，文中有作者很多獨特而深刻的人生思考：“寬容能松弛別人，也能撫慰自己。”“我們每一個人，只不過是和自己賽跑的人，在那條長長的人生路上，追求更好強過追求最好。”……閱讀此類文章，反復體驗必不可少。寬容的結果究竟有哪些？生活中有這樣的事例嗎？“最好”與“更好”我們究竟該追求哪一者？為什么？等等。每次閱讀后，對腦中產生的各種問題靜靜地思考，就能提高對豐富生活的感悟能力，提高對多彩人生的思考能力。

四、借助課外閱讀，激起強烈的寫作欲望

一般情況下，我們寫作文的心理狀態是老師“要我寫”，于是皺著眉頭，搜腸刮肚，到最后寫出來的還是干巴巴的作文。改變這種狀態就要從“要我寫”轉變到“我要寫”。方法之一仍是借助課外閱讀中的體驗。平時看課外書時，我們要充分調動自己的情感因素，努力做到讓自己的心靈與文章對話，與作者對話，從而切身地體驗文章所傳達的思想情感。這種體驗日積月累到一定程度，“欲吐而后快”的心理就會自然而然地產生。當然，體驗有其轉瞬即逝的特點，這就需要我們閱讀時寫讀書筆記，隨時記錄并整理課外閱讀中體驗到的思想及情感，而這種讀書筆記的日積月累，等于是給“欲吐而后快”的心理添了翅膀，使寫作的強烈欲望如日之噴薄，作文便不再愁煞作文人。

其實，充分地注重課外閱讀中的體驗性，在具體實施的時候還會有很多意想不到的收獲。但愿大家能充分地注意到這一點，以提升自己課外閱讀的效果，提高自己的寫作水平。