古詩苑漫步

【文題亮相】

請寫一篇內容引用詩詞名句的作文。

要求：①引用的詩詞要與文章中心相一致；②題目自擬，文體不限，不少于600字。

【寫作指津】

“采菊東籬下，悠然見南山”讓我們品味了陶潛的避世脫俗，“舉杯邀明月，對影成三人”讓我們看到了李白的閑情逸致，“壯心未與年俱老，死去猶能做鬼雄”讓我們感受到了陸游的不老雄心，“花自飄零水自流”讓我們體驗到了李清照的凄清寂寥……歲月淘洗，時光瀝漉，經典詩文，真味永恒。我們如何運用這些寶貴的精神財富于筆端呢？

一、引用古詩增文采。

“腹有詩書氣自華”。在文章中，適時地引用詩詞名句，不但可以展露你的深厚文化底蘊，更可以讓你的文章文采飛揚。文章開頭引用詩句，可起到提綱挈領的作用。如《善待生命》開頭就引用了曹操的“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多……”，直接入題，吸引讀者。文章篇末引用詩句則意蘊深遠，回味無窮。如滿分作文《愿做羅布泊的胡楊》的結尾，引用“寵辱不驚，看庭前花開花謝；去留無意，望天上云卷云舒”來寫“我”愿做羅布泊的一棵傲立的胡楊，笑看風景體味生命的真諦，顯得大氣雄渾，讀來蕩氣回腸。

在行文中適時引用古詩詞，可讓文章美感迭生，讀來酣暢淋漓。如滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》中有這樣一段：語文是人世間的真情見證，是對一切美好情感的最好詮釋。它是余光中先生“我在這頭，大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰先生“度盡余波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”的激動哽咽……作者巧妙地將經典名句融合在一起，既集中筆墨表達了文章的主旨，又展現了古詩文的深刻內涵，句式整飭，別具特色。

二、化用古詩添意境。

古詩詞的意境深遠含蓄，韻味十足。作文時巧妙地化用古詩詞，既可以使文思泉涌，又可以讓文章富有底蘊。我們還可以直接化用整首詩詞的意境，用第一人稱或第三人稱將之改寫成散文或散文詩，再現詩詞的神奇魅力。如滿分作文《楓橋夜泊》：

他抬頭，透過江面層層的薄霧，他依稀看見對岸似乎也有悲傷的身影。那是什么？——原本風姿優雅的江楓，卻被人們累累的相思愁斷了腸。還有那星星點點的燈火——是漁家的吧——被漁家的艱辛生活憔悴得蒼黃無力，滿是風霜。還有那黑壓壓的江岸，如同日夜思念的故鄉，沉甸甸地壓在他的心上。遠處寒山寺的鐘聲透過層層薄霧，傳入他的耳朵，震撼他的心靈——這又是誰在為自己的親人燒香拜佛？……時間慢慢跳過，他看著夜晚與凌晨的交替，月亮靜靜落下，烏鴉凄涼地叫破長空。

這是化用了張繼的《楓橋夜泊》一詩，運用想象，為我們呈現了一幅士子落魄圖，意境美，情感真。

三、巧用古詩作題目。

創新是進步的源泉，作文創新更是值得稱道和贊賞。古詩詞以其優美的文辭和言簡意賅卻又深刻的韻味沖擊著我們的審美感官。作文時用詩詞名句做文章標題或小標題，只要運用得體，肯定會讓讀者眼前一亮，創新的感覺必定是其樂無窮的。如滿分作文《我也有尊嚴》直接用“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”“斷腸人在天涯”四個醒目的小標題來串聯成文，做到了形式新穎。

【佳作展示一】

在古詩詞的世界中漫步

晏星雨

于謙曰：“書卷多情似古人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”

我一直很喜歡古詩詞。喜歡古詩詞中富有韻律的語言，喜歡古詩詞中獨特清新的意境，喜歡古詩詞中深刻含蓄的哲理。

在古詩詞的世界中漫步，我能感受到詩詞中作者對自然風物的別樣情懷：陸游夢中的冰河鐵馬，蘇軾眼前的巨浪拍岸，楊萬里送行途中的映日荷花，孟浩然日暮時的野曠天低樹，辛棄疾燈下的刀光劍影，李易安沉醉的藕花深處……它們總是縈繞在我的心頭，讓我吟哦徘徊。

在古詩詞的世界中漫步，我結識了許多的朋友。我常與多愁善感的李易安漫步相談，和她一同分享“沉醉不知歸路，興盡晚回舟”的暢快，一起分擔“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的愁苦，一起小飲“三杯兩盞淡酒”，細心傾聽她的感慨“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，陪她一起嗟嘆“這次第，怎一個愁字了得”。

在古詩詞的世界中漫步，我喜歡與豪邁大氣的蘇東坡共賞山水，同游千古風流的赤壁，一起懷古：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；一起感慨：“人生如夢，一樽還酹江月”；共同祝愿：“但愿人長久，千里共嬋娟。”

在古詩詞的世界中漫步，我特別喜歡與才華橫溢的杜子美攀登雄峰。和他一同登泰山，賞美景，高唱：“會當凌絕頂，一覽眾山小”；和他同游洞庭湖，高呼“戎馬關山北，憑軒涕泗流”；到他的茅屋坐坐，聽聽他的感嘆：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”

在古詩詞的世界中漫步，我與生性浪漫的李太白常常約會。與他同游廬山瀑布，賦詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；同他一起“舉頭望明月，低頭思故鄉”；郁悶時，失意時，快樂時，得意時，我與他舉杯豪飲，同醉同吟：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，同抒感慨：“天生我材必有用，千金散盡還復來”。

在古詩詞的世界中漫步，《滿江紅》那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的激揚情懷，讓我對守家衛國的壯士景仰；《秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”的鄉愁情思，令我潸然淚下；《雁門太守行》里忠君報國的誓言：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，使我熱血沸騰！

在古詩詞的世界中漫步，我品味人生，結交智者，神游遠古，相約未來！

點評

因為經典，所以喜歡，因為喜歡，所以陶醉。這是一篇文采斐然之作，字里行間流露出作者對古詩詞的喜愛，也充分展現了作者深厚的文學功底。于謙、李清照、李白等名家名句作者信手拈來，點綴文中，使行文自然流暢，辭采華茂，音韻和諧，富有節奏。結構的整齊劃一，排比修辭的大量運用，也使得文章流光溢彩，頗有特色。

【佳作展示二】

風雨中的詩句

馬艷芳

烏云，一團團聚攏來；秋風，一陣陣吼叫著……

他——杜甫，穿著一件單薄的粗布麻衣，花白的頭發被無情的秋風吹得亂蓬蓬的，手里拄著一根枯樹枝，倚靠在被秋風吹得破爛不堪的草屋邊，顯得疲憊不堪。

望著漫天飛舞的茅草、枯葉，他只是微微地搖搖僵硬的頭，干裂的嘴唇翕動了幾下，似乎想說什么卻又止住了……

秋風肆虐逞威后，飄潑的大雨便從空中傾盆而下。

可憐的詩人，他只好拖著疲憊的身子，邁著沉重的步子，回到那簡陋的茅草屋里。他的小兒子被風雨聲驚醒，一陣啼哭，他將家里唯一的破棉被蓋在孩子身上，用干枯的手無力地輕輕地拍打著孩子。此時，他的腦海出現了一幅幅溫馨的畫面：玄宗皇帝登基，開元盛世，國泰民安，舉國上下一片歡騰；自己與友人對酒吟詩；長安街上人來人往，車水馬龍，人人臉上洋溢著微笑，大街小巷處處充滿著生機，沒有那“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的悲涼場面；人民辛勤勞作，個個豐衣足食……

突然，一聲雷響打斷了他的幻想，將他的思緒拉回到冰冷無情的現實中來。聽著噼里啪啦的雨聲和兒子凍餓的哭聲，想著先前鄰村頑童抱走茅草的情景，他一雙深邃的眼睛盯著茫茫雨簾沉思著：我為何如此落魄？人民生活為何如此悲慘？

于是，他長跪在地，暗暗地祈禱，但愿自己的夢想都能成真！

他臉色凝重，毅然撿起一根樹枝，緊握在干枯的手里，在茅屋地上那塊被雨水打濕的地方使盡平生力氣，寫下了幾行字：

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏，……嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!”

他的手漸漸松開了，樹枝慢慢滑落……

點評

本文將名詩改編成通俗易懂的故事，從而賦予了文章更強的可讀性和震撼力。作者運用合理的想象采用故事新編的形式再現了杜甫寬厚仁慈的博大情懷。本文的環境描寫突出了人物的形象，渲染了氣氛，將杜甫個人的命運放在了國家悲劇的大背景下來展開，對比鮮明地寫出了杜甫雖身處困境，但仍心系“天下寒士”的濟世情懷。

【佳作展示三】

從窗口看到的

羅玉

一

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”

真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊！沒想到春姑娘這么快就從地球上轉了個大圈又回到這兒了。

清晨，溫暖的陽光透過臥室的窗簾，溫柔地照在我的臉上，好像在親切地對我說：“快起床啊！快起床啊！新的一天又要開始了！”我懶洋洋地從床上爬起來，打開窗簾，“啊！這一切真是太美了！”

我從窗口看到的美景使我感嘆不已。樹抽出了新枝，小草發芽了，百花盛開了，鳥兒歡唱，蝴蝶飛舞……

這就是我從窗口中看到的美好的春天。

二

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”

炎熱的夏天來了，人們都換上了短褲短衫。夏天是多雨的季節。一場大雨會把大自然洗得更加亮麗。

我站在窗口向下看去，繁華的大街上汽車來來往往。一位老奶奶站在馬路邊想要過馬路，可是車子太多，老奶奶無法過去。正在這時，一位“紅領巾”走了過來，扶老奶奶過了馬路。

這就是我從窗口中看到的善良的夏天。

三

“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

“秋風掃落葉”的季節到了，馬路上頓時落葉滿地。這落葉像地毯一樣，一層一層的，掃也掃不完。

雖說秋季有許多花都謝了，草也枯萎了，但馬路旁的菊花可是開得正旺。這兒一朵，那兒一簇，五顏六色十分美麗。每個走過的路人都會欣賞一番。

這就是我從窗口中看到的美麗的秋天。

我還想看冬天，可是我家搬家了，看不見冬天了。真遺憾啊！

點評

這是一首四季之歌，遺憾的是缺少雪花飄飄的冬季。文章結構奇特，由詩詞做首段，繼而圍繞詩詞展開描述，并寫出了自己的見解。語言樸實，語句流暢，自然清新。