今天是教師節(jié),我一改往日愛(ài)睡懶覺(jué)的習(xí)慣,很早就起床了,原因是我還不知道該給老師送什么節(jié)日禮物來(lái)報(bào)答她對(duì)我們的栽培之情。忽然,我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上自己一直精心照料(liào)的菊(jú)花今天開(kāi)得特別好:朵朵菊花爭(zhēng)奇斗艷,色彩斑斕(bānlán),有白的、紅的、黃的……看了很是讓人賞(shǎnɡ)心悅(yuè)目。我俯(fǔ)下身子湊(còu)近花叢一聞,啊!一股清香頓時(shí)沁(qìn)入我的心脾(pí)。看到這么迷人的菊花,我突然想:要是摘幾枝送給老師,老師一定會(huì)喜歡的。對(duì),就把這美麗的菊花當(dāng)作節(jié)日禮物送給老師吧![直入正題,對(duì)菊花的描寫也很形象。]
說(shuō)干就干,我立刻摘了幾枝色彩鮮艷的菊花,將它們?cè)蓛墒ǎ螅瑷矗缓蟾吒吲d興地拿著花去了學(xué)校。進(jìn)了校門,我直奔(bèn)老師的宿舍(sùshè),到了門口時(shí),我輕輕地敲了幾下門,叫了聲“老師”,咦(yí),怎么沒(méi)人答應(yīng)呢?門開(kāi)著,于是我進(jìn)去找老師,進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)老師不在。我來(lái)到老師窗(chuānɡ)前,環(huán)視(shì)了一下四周,想著把花插(chā)哪兒好呢?這時(shí),我的目光落到了書桌的筆筒(tǒnɡ)上,好!就插這兒吧。我把兩束菊花小心翼(yì)翼地插入筆筒里,此時(shí),老師那斑白的兩鬢(bìn)、布滿皺(zhòu)紋的額(é)頭和慈祥(cíxiánɡ)的笑容浮現(xiàn)在了我的眼前,同時(shí)那熱情的鼓勵(lì)(ɡǔlì)和嚴(yán)厲(lì)的批評(píng)也在我的耳邊響了起來(lái)。[由花想到老師,深化主題。]
我感謝老師為我們無(wú)私的付出,在這屬(shǔ)于老師的節(jié)日里,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了,祝您身體健康!一切順利!”[感情真摯,點(diǎn)出了對(duì)老師的謝意與祝福。]
【指導(dǎo)老師:王秀麗】
總評(píng)
文章通過(guò)寫教師節(jié)“我”為老師精心選送禮物這件事,表現(xiàn)了“我”對(duì)老師深深的敬意。老師的慈祥與對(duì)“我”的關(guān)愛(ài),也借助菊花充分地表現(xiàn)了出來(lái)。全文感情真摯,語(yǔ)言樸素自然。